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[单选题]

按研究目的、功能和作用分,教育科研方法不包括()

A.基础研究

B.应用研究

C.综合研究

D.历史研究

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第1题
教育科研的特性包括()。

A.有计划的、有目的的科研活动

B.创新的活动

C.要借助一定的理论和方法

D.探索规律的活动

E.具有一定的情景性和反思性

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第2题
根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是()。

A.高校如果都能像哈佛大学一样,重视学生的跨学科学习,就能迎接21世纪的挑战

B.要求大学的教育和研究必须有直接的经济效益的压力可能会不断增强

C.不是以实用性为目的的基础研究,会对社会经济的发展产生巨大的作用

D.全球科学工作者真诚合作,考察共同关心的问题,必将推动科学技术向前发展。

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第3题
:根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是()。

A.高校如果都能像哈佛大学一样,重视学生的跨学科学习,就能迎接21世纪的挑战

B.要求大学的教育和研究必须有直接的经济效益的压力可能会不断增强

C.不是以实用性为目的的基础研究,会对社会经济的发展产生巨大的作用

D.全球科学工作者真诚合作,考察共同关心的问题,必将推动科学技术向前发展。

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第4题
一个被用于检索人文社会科学论文收录和文献被引用情况的信息查询系统,何以一次又一次被
置于众人瞩目的风口浪尖?一个原本用于文献分析和研究预测作用的科研工具,何以被当作__________大学、科研机构、学术期刊和学者学术水平的最重要甚至是__________的评价尺度?

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第5题
校本教育研究实施面临的问题有教师迷信专家,对教育科研缺乏信心;教师科研意识和科研能力相对欠缺和校本教育研究自身存在的问题。()
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第6题
“八年研究”主要涉及四个方面问题,其中不是“八年研究”的议题的是A.教育目的B.教育管理C.课程、方法

“八年研究”主要涉及四个方面问题,其中不是“八年研究”的议题的是

A.教育目的

B.教育管理

C.课程、方法的选择

D.教育规划

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第7题
语言经济学作为一门新兴的交叉学科,是运用经济学的概念、分析方法及工具,把语言作为变量,不仅研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径,语言对个体的作用机理和传导机制等内容,而且考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系,并在此基础上,为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供建议。根据上文意思,下面说法有误的是_________。

A.语言经济学是运用经济学的方法研究不同语言的产生和演化

B.语言经济学的研究重点是语言、语言政策及其演变对经济活动的影响

C.语言经济学的研究目的是使语言更好地服务于经济发展和社会生活

D.从学科发展的角度来看,语言经济学将有效促进语言学和经济学之间的跨学科互动,对推动经济学和语言学的发展都有着重要意义

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第8题
对于一名大学教师来说,科研是除教学之外最重要的工作,对某些学科来说甚至比教学本身更重要,它不
仅能提高教师的教学水平和研究能力,也能促进学科的发展,理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题,促进生产力的发展,对国家建设起到积极的推动作用。因此,我国所有大学,不管什么学科,对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科,当然也不例外。这段文字旨在说明()。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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第9题
康德尔的比较教育思想体现出()的研究目的。

A.“报导——描述”

B.“分析——理解”

C.“历史——功能”

D.“借鉴——改善”

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第10题
在世界教育经济学数量化研究中起到开创性作用的教育经济效益计量方法是()。A.现值折算法B.余

在世界教育经济学数量化研究中起到开创性作用的教育经济效益计量方法是()。

A.现值折算法

B.余数分析法

C.劳动简化法

D.经济增长因素分析法

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第11题
颜元批判传统教育的主要观点及其关于教育作用、教育目的和内容以及教育方法的主张。

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