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[主观题]

健康教育是通过有组织、()有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。

健康教育是通过有组织、()有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。

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第1题
营养教育是健康教育的一个分支和组成部分,也具有以下特点,它们是()。

A.有评价

B. 有监督

C. 有系统

D. 有计划

E. 有组织

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第2题
狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,()地对受教育者的身心

A.A.有目的

B.B.有计划

C.C.有组织

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第3题
关于教育的叙述正确的是()。

A.是培养,造就和训练人的过程

B.是个体发展,适应生活的过程

C.狭义的教育是无目的无计划的

D.狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的

E.广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和

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第4题
()是一种有组织、有目的的活动,其教育的内容是音乐文化之精华,其教育的形式也最有效率,其教育的方向代表了先进音乐文化发展的前进方向,是音乐文化认知与传承的重要领地。

A.社会音乐教育

B.家庭音乐教育

C.学校音乐教育

D.课外音乐教育

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第5题
有人称教育是一个开放的复杂的巨系统,教育活动是物质活动系统、______活动系统、社会政治经济活动
系统,______活动系统的有机组合。

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第6题
教育政策是一种有目的、有组织的动态发展过程,是()等政治实体在一定历史时期为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内外关系所规定的行动依据和准则。

A.政党

B.国家

C.政府

D.行政机关

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第7题
“能主动地参与各项活动,有自信心”这属于幼儿园()领域的教育目标。

A.社会

B.健康

C.艺术

D.语言

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第8题
学历只是一个人能适应社会的文化保障,健康的身体和心理才是一个人能真正适应社会的关键性因素。如
果学历的增长不同时伴随身体和心理的健康成长,那么真正意义上的适应社会将难以实现。可见()

A.只要有健康的身体和心理,就能很好地适应社会

B.适应社会先要保证有健康的身体和心理

C.在适应社会需求的问题上,个人学历的高低无关紧要

D.今后教育都要将重点放在培养学生健康的身体和心理上

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第9题
HSE管理体系是将实施健康、安全与环境管理的()等要素有机组成一个整体,这些要素通过系统的运行模式融合在一起,注重事前预防和风险分析,体现以人为本的原则,遵循PDCA(计划、实施、检查、改进)管理模式,将社会和企业可持续发展纳入企业管理中来的一种系统管理方法。

A.组织机构、职责、培训和资源

B.组织机构、职责、程序、培训和资源

C.组织机构、程序、培训和资源

D.组织机构、职责、过程、培训和资源

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第10题
教育是教育者对受教育者的一种有目的、有计划、有组织的改造活动。()
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第11题
根据PRECEDE-PROCEED模式,一个社区在评估是否有足够的人力、物力来开展某项健康教育与健康促进计划,这属于健康教育诊断的哪一方面()。

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.管理与政策诊断

E.教育诊断

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