幼儿园里经常会遇到一些令老师头痛的“调皮儿童”,“调皮儿童”的特点与成因以及有效的教育策略等,都值得去研究。可见,课题选择还可以来源于教育实践中的()
A.困难问题
B.争鸣问题
C.盲点问题
D.特殊问题
A.困难问题
B.争鸣问题
C.盲点问题
D.特殊问题
A . 10
B . 12
C . 15
D . 18
A.小王老师感到难以完成学校下达的额外教学任务
B.现在很多学生非常调皮,一些年轻的老师疲于应付
C.因为最近经常加班,小李老师这几天上课总提不起精神
D.小张老师因为和丈夫关系紧张,最近上班总是愁眉苦脸的
A. 刘经理非常喜欢召集各部门开会,经常在会上滔滔不绝几个小时,大家听得饥肠辘辘也不敢提出异议
B. 小涛非常淘气,在幼儿园里俨然是个孩子头,带着一群孩子到处玩闹
C. 新来的小泉虽然只是个职位不高的助理,但她做事井井有条,经常提出一些快捷可行的办法,大家都喜欢与她共事
D. 老余的演讲才能非常好,单位经过集体商议,决定送他去参加市里的演讲比赛
A.龙卷风是一种旋风
B.龙卷风会给船舶造成很大的伤害
C.船舶经常会碰到龙卷风
D.船舶经常会沉没
【背景】
老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生被老师踹一脚,打一下也是常有的事,双方都认为是“为了孩子好”,“棍棒底下出人才”的原则一直被奉为圭臬。
随着时代的发展,大多数家庭都是一个孩子,孩子成了“宝贝疙瘩”,打不得骂不得,遇到调皮的孩子,老师更是束手无策,而家长“望子成龙,望女成凤”的心情却愈发强烈。对于孩子的教育、管理问题,一个是不敢管,一个是埋怨不管,老师和家长的矛盾日渐凸显。互联网时代的到来,让微信工作群成为家校沟通的新渠道,在家长群里通报学生成绩、平时表现也是常态,如何既能保证家长对孩子情况的全面了解,又能让家长在课后配合好老师,考验的是新形势下家校的沟通技巧、寻找解决家校矛盾的平衡点。
因为学生教育和管理问题,家长状告老师已不是个案,理由也是五花八门,老师被推上“被告席”,有的因恐惧无法正常授课,有的甚至无奈辞职。家长也是觉得有些老师对待学生有违师德,不够尽心。老师的无奈,家长的委屈,暴露出老师和家长正走向对立面,如何调和两者的矛盾,缓解彼此的关系,探索家校合作的新方法,助力学生健康成长,成为各界人士的关注焦点。
【问题】
河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信“火”了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,老师愤而辞职。对此,你怎么看?
A.④③②⑤⑥⑦①
B.④③②⑥⑦①⑤
C.②④③⑥⑦①⑤
D.④⑤③②⑥⑦①
A.人们是自私的,他们的行为是为了个人私利
B.用于满足所有人要求的资源是有限的
C.政府对市场经济的影响有限,需要个人抉择
D.市场经济不能有效配置资源