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更多“活动的语言教育观强调把教师和儿童共同参与的活动作为语言教育的…”相关的问题
第1题
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
第2题
有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵呀，为什么他就不能把注意力放在学习上，不干扰别人呢？”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或者用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观？
第3题
课程编制过程模式的特点有()。
A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用
C.操作性比较强，比较容易推广
D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性
第4题
正规性科学活动的特点包括：学习内容统一、固定，由教师选择;学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作;学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制;()。
正规性科学活动的特点包括：学习内容统一、固定，由教师选择;学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作;学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制;（)。
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第5题
在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作。（
在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作。()
第8题
以活动的形式设计和组织幼儿语言教育具有多方面的意义，主要包括（)。
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
第9题
保育员的卫生保健职责有哪些？（)
A、负责本班的卫生与消毒工作,熟练掌握消毒液的配制方法与浓度技术，每天在儿童入园前，做好室内外环境卫生，确保消毒质量
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B、在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活共同做好儿童一日生活各个环节的保育护理工作，对患病和体弱儿童进行重点保育
C、在教师指导下，配合实施本班的教育活动在教育活动中不仅要从组织、秩序、材料上进行配合促进教学目标达成，而且还要关注儿童的保育需求，纠正坐姿不端正、用眼不卫生、行为不安全等不良行为，提醒教师适当安排休息，预防儿童疲劳，活动结束妥善整理、保管本班设备、用具等
D、在教师和保健人员指导下，落实各项安全制度，细心发现并排查各种安全隐患
第10题
一些国家的研究显示，儿童在充斥着绿色植物的环境中玩耍要比在水泥操场上玩耍具有更多的创造力。自
然界会激发幻想和角色扮演，增强孩子的推理能力和观察能力。在这样一个环境中，儿童的社会地位不再取决于身体优势，而是更多地取决于创造力和语言表达能力。或许，强迫孩子学习太多反而会适得其反，倒不如让他们在森林和田野上尽情奔跑。 这段话强调的是（）
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A.自然界的作用
B.为了孩子，要保护好环境
C.室外活动优于室内教育
D.要让孩子到大自然中去
第11题
2013年中国发起和参与了多个对外交流“主题年”活动，如“中法语言年”、“俄罗斯旅游年”等。在这样的背景上，我们青少年要() ①学好外语，把出国留学作为自己的奋斗目标 ②学会用世界的眼光看问题，树立全球意识和国家观念 ③养成平等意识和参与意识，提高合作能力和竞争能力④以博大的胸襟和开阔的视野，大胆学习和借鉴世界各国优秀文化
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
