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赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。

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第1题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第2题

将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（)

A.杜威

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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第3题

赫尔巴特认为教育过程当有一定顺序，应通过管理、教学和（)三个阶段完成。

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第4题

赫尔巴特认为教学的步骤应与培养学生兴趣的阶段相对应（）

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第5题

在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）

A.注意

B.行动

C.期待

D.要求

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第6题

在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（)。A．应用B．交流C．综合D．

在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是()。

A．应用

B．交流

C．综合

D．叙述

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第7题

被赫尔巴特看作是整个教育过程核心的是（)。

A.管理

B.教学

C.训育

D.道德

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第8题

评赫尔巴特的教学阶段理论。

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第9题

赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）

A.明了

B.联想

C.系统

D.方法

E.练习

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第10题

简述赫尔巴特教学阶段论。

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