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简述赫尔巴特教学阶段论。

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第1题
简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。(201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。(201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)

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第2题
下列选项不属于赫尔巴特的教学体系的是A.管理论B.教学论C.德育沦D.体育论

下列选项不属于赫尔巴特的教学体系的是

A.管理论

B.教学论

C.德育沦

D.体育论

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第3题
评赫尔巴特的教学阶段理论。

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第4题
近代教育科学产生的标志是()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.培根的《论科

近代教育科学产生的标志是()。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.培根的《论科学的价值和发展》

D.洛克的《教育漫话》

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第5题
赫尔巴特认为教育过程当有一定顺序,应通过管理、教学和()三个阶段完成。

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第6题
在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方法是()。A.应用B.交流C.综合D.

在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方法是()。

A.应用

B.交流

C.综合

D.叙述

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第7题
将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()

A.杜威

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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第8题
如何理解赫尔巴特的“教育性教学”?

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第9题
试析杜威与赫尔巴特在教学思想上的差异。

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第10题
赫尔巴特确定的教学过程四阶段是()阶段、()阶段()阶段和()阶段。

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第11题
简述赫尔巴特提出作为其教育理论的伦理学基础的五种道德观念。(中山大学2004研)

简述赫尔巴特提出作为其教育理论的伦理学基础的五种道德观念。(中山大学2004研)

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