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[单选题]

教学要现代化,教育工作者的思想观念必须首先要现代化。教育思想与教学思想有着内在的联系。为了更加有利于理清教学思路,促进教学工作,应当把教学思想重视起来。这段话主要支持了这样一个论点,即()。

A.教学现代化的关键是理清教学思路

B.教学思想现代化是教学现代化的重要前提

C.应当重视教学思想

D.教育思想与教学思想有着极其重要的内在联系

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第1题
师德是一个古老而又常说常新的话题。何谓师德?简言之,就是为师之德,是教育工作者必须遵循
的行为准则,是其对教育理念的理解在本职岗位上自觉的行为选择,以及在此基础上形成的一种良好的育人环境和氛围。师之所以为师,就在于他所必须具备的职业素质、道德行为与其他行业之不同。作为一名教育工作者,首先要遵守这些基本行为准则,知道自己该做什么、不该做什么。在加强师德建设过程中,要首先把自己摆进去,把师德的外在规范内化、提升为自觉的行为,且毫无怨言、不计名利、甘于奉献。这段文字表达的主旨是()。

师德是一个古老而又常说常新的话题。何谓师德?简言之,就是为师之德,是教育工作者必须遵循的行为准则,是

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第2题
坚持全面深化改革,必须(),充分发挥我国社会主义制度优越性。

A.坚持和完善中国特色社会主义制度

B.不断推进国家治理体系和治理能力现代化

C.坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端

D.突破利益固化的藩篱,吸收人类文明有益成果,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系

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第3题
我们以往所理解的“现代化”概念仅仅局限于物质层面,局限于表层经济现代化,这也是迟发展国家长期存
在的一个普遍性问题:在物质层面上求变的欲望很强,而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的,这种状况对于现代化实际进程的影响自不必说,它对于学术的影响是导致知识的流俗化。不断地更换新词语,在新词语的装潢下重复古老的思想观念,结果是词语和口号不断地更换而社会精神气质则没有实质性的变化。

这段文字要表达的主要意思是()。

A.现代化应包括物质的、制度的、观念的三个层面

B.片面理解现代化是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题

C.物质层面的落后现状是迟发展国家片面理解现代化的一个重要因素.

D.片面理解现代化会导致知识的流俗化

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第4题
教师素质现代化包括以下内容()。

A.教师思想观念的现代化

B.教师知识构成上的现代化

C.教师职业道德素质的现代化

D.教师能力素质的现代化

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第5题
信息组织的现代化原则主要表现在()

A.信息组织的思想观念现代化

B.信息组织机构的现代化

C.信息组织的技术手段现代化

D.信息组织的流程现代化

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第6题
以下选项不属于其他教育工作者的是()

A.教学辅助人员

B.其他专业技术人员

C.在民办学校从教的教师

D.教育职员

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第7题
()是实施乡村振兴战略的总目标。

A.公共服务共享化

B.农业农村现代化

C.农村居民思想观念开放化

D.农村居民生活质量高端化

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第8题
省联社争创双一流,建立现代化运行机制,要求:()

A.转变思想观念

B.转换经营机制

C.强化创新引领

D.实现转型发展

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第9题
基层干部要会搞思想调查和计划安排教育,会运用现代化教学手段备课讲课,会做思想工作,会进行心
理教育疏导。 ()

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第10题
基层干部要会()。

A.搞思想调查和计划安排教育

B.运用现代化教学手段备课讲课

C.做思想工作

D.进行心理教育疏导

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