让病人面临能产生强烈焦虑的环境或想象中的,并保持相当时间,不允许病人逃避的行为治疗方法是()。
A.系统脱敏
B.厌恶疗法
C.满贯疗法
D.参与示范
E.逐级暴露
A.系统脱敏
B.厌恶疗法
C.满贯疗法
D.参与示范
E.逐级暴露
B、COVID-19常见心理危机:急性应激障碍(ASD)、焦虑、抑郁、紧张、害怕、担心、孤独、无助、压抑等
C、心理危机干预:对处于心理危机状态的个人或群体进行干预,使之发挥自身的潜能,恢复到危机前的心理平衡状态
D、严重心理问题:由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态
E、线上心理支持较易追踪到后续可能出现的心理状况
A.景象 迟钝 拖延
B.图景 迟疑 延宕
C.景观 生疑 延缓
D.景况 消失 延误
A.应激障碍症
B.心理一社会反应
C.哀伤
D.压力
A.公司派小张出国学习一年。当其回国后,在生活和工作中一遇到挫折,就想起国外的好处和方便,心里产生消极情绪,变得沮丧和消沉
B.某学者发现女性土耳其移民多数有紧张感。其原因除疾病、职业、居住拥挤因素外,与她们长期夫妻分居、文化水平及宗教信仰、价值观念、生活方式与当地文化生活环境冲突、语言障碍等因素有关
C.前几年一名美国白人在匹兹堡枪杀数名少数族裔。据了解他是一名移民事务所的律师,一方面为许多外国人办理移民事务,另一方面又极度恐惧和仇恨这些外国人
D.小赵毕业后不顾家人阻拦放弃优厚的待遇毅然选择去西北边疆支教,由于环境的不适应,很快出现剧烈的高原反应,开始后悔自己做出的选择
A.能够使人不自觉地完全投入某种事物或某项活动中,而不靠主观意志努力
B.能够产生极大的愉悦和满足感,是因为该项或活动能带来足够的回报
C.兴趣活动从事完毕后能量是向上的,而没有消极、负面的感受
D.兴趣是基于对事物或活动的认知或体验,而不是出自凭空的想象
A.景象迟钝拖延
B.图景迟疑延宕
C.景观生疑延缓
D.景况消失延误
A.能够理解孩子的想法、动机和行为
B.能够接纳和包容孩子的问题行为,并愿意帮助孩子面临的困难,产生正性的反移情
C.创造一个让孩子感到被尊重和被理解的环境
D.能够和孩子在语言和行为层面上产生互动,创造能与孩子沟通的语言和交流方式
E.孩子能够理解老师家长的想法