题目内容
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[主观题]
在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时,孙老师带领学生们深入校园,分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花,有的观察操场后的大树,有的观察图书馆下的草坪,同学们认真又积极。随后,孙老师让同学们组成学习小组,分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是()。
A.联结主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
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A.联结主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
A.植物细胞的构成必然和动物的不一样
B.人类在生物领域的探索还需进一步深入
C.植物即使有免疫系统,也肯定会和动物的很不一样
D.植物是没有免疫系统的,这点和动物很不一样
A.植物细胞的构成必然和动物的不一样
B.人类在生物领域的探索还需进一步深入
C.植物即使有免疫系统,也肯定会和动物的很不一样
D.植物是没有免疫系统的,这点和动物很不一样
A.人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律
B.利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提
C.受人类活动影响的自然失去了客观性
D.改造自然必然以牺牲自然为代价
教学《圆的认识》一课时,教师展示圆形纸片、硬币,让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
A.天文学不是一门新学科,它早在人类的远古时期就已经形成了
B.现代天文学的基本概念中保留了许多远古人类的天文知识和观念
C.也许早在文字产生以前,人类就已经知道观象授时,尽管它还很粗糙
D.利用植物的生长和动物的行踪来判断季节的方法可能已经沿用了数千年