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更多“和谐共存、对话交流、（)是儒道释三家关系的主流。A、相互影响…”相关的问题
第4题
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然
一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）请从以下四个方面列举一项教科书上提到过的古代中华传统文化的成就。举世闻名的科学发明；灿烂辉煌的书法绘画；精美绝伦的建筑艺术；独特卓越的中医中药
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第5题
为建设国际文化新秩序，我们应当努力推动以下哪些方面的共识？（)
A.扩大影响、相互吸引、共同进步
B.反对霸权、相互借鉴、共同繁荣
C.倡导对话、相互尊重、和谐相处
D.多元共存、相互包容、和而不同
第6题
中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执著，可能
推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。 对这段话的理解不正确的是()。
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A．西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存
B．中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继
C．文化观念有差异，但没有优劣是非的区别
D．成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的
第7题
中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能
推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。 对这段话的理解不正确的是()。
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A．西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存
B．中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继
C．文化观念有差异，但没有优劣是非的区别
D．成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的
第9题
十九大报告中指出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，要尊重世界文明多样性，以()超越文明隔阂、()超越文明冲突、文明共存超越()。
A.文明交流、文明互鉴、文明优越
B.文化交流、文化互鉴、文化优势
C.文明发展、文明交流、文明分歧
D.文化发展、文化鉴赏、文化对话
第10题
下列关于王阳明的生平叙述错误的是()
A.王阳明是明朝著名的哲学家、思想家、军事家
B.历史上称王阳明是半个贤人
C.王阳明在学术方面精通儒道释，是心学的集大成者
D.王阳明曾经在会稽阳明山洞生活过，办过阳明书院，世称“阳明先生”
