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[判断题]

头脑风暴法的规则之一是对成员提出的简介和方案要进行评价和讨论。()

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第1题
有时群体成员不能对所有提出的备选方案留下印象,这被称为:A.捎带B.思维阻滞C.代表性偏差D.头脑风

有时群体成员不能对所有提出的备选方案留下印象,这被称为:

A.捎带

B.思维阻滞

C.代表性偏差

D.头脑风暴法

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第2题
质疑头脑风暴法是按照头脑风暴法的规则,通过一组专家会议,对所预测的问题进行创造性的思维活动
,从而得出满意方案的一种方法。()

参考答案:错误

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第3题
“头脑风暴法”能够有助于解决一些新问题,在进行过程中应尽量避免()。

A.记录所有的想法

B.促使成员产生又多又快的想法不需重视质量

C.鼓励对想法进行组合和引伸

D.不断进行内省对自己的想法作出判断

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第4题
在利用头脑风暴法进行原因分析时,要()。

A.少数服从多数

B.对别人的意见提出不同的观点

C.知无不言、言无不尽

D.尊重领导的意见

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第5题
对某些重大关键骨干投资项目或风险性较大的投资项目,可由项目评估负责人和决策者提出要求,确定分析评估的深度,可采用()

A.头脑风暴法与德尔菲法

B.盈亏平衡分析法

C.风险解析法与专家调查法

D.概率决策树和蒙特卡模拟等方法

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第6题
下列决策技术中,不是所有决策成员同时参与的是()。

A.头脑风暴法

B.德尔菲技术

C.具名团体技术

D.阶梯技术

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第7题
()与一般团体决策方法不同的是,它不安排团体成员见面讨论。

A.头脑风暴法

B.德尔菲技术

C.具名团体技术

D.阶梯技术

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第8题
在危机处理技能培训中,()是较常用的一种方式。即,通过设定一个危机发生的情景,让组织成员体验危机发生时的感受。

A.情景模拟训练

B.头脑风暴法

C.无领导小组讨论

D.个人训练

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第9题
()又称智力激励法,是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。

A.头脑风暴

B.小组讨论

C.案例教学

D.自主学习

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第10题
( )是美国学者在1961年提出的一种培养创造能力的方法:它只是提出一个抽象问题,然后思考其运用方式,可得到许多答案,最后缩小范围再做回答。

A.戈登技术

B.头脑风暴法

C.联想型思维

D.收敛式思维

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第11题
()旨在营造一种鼓励大家畅所欲言的氛围,不论有人提出看来多么可笑的意见,在没有逐一讨论之前,都不得进行批评或嘲笑。

A.头脑风暴法

B.德尔菲技术

C.具名团体技术

D.阶梯技术

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