题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对那些在信息识别过程中存在障碍的学习障碍患者，我们可采用下列哪种手段进行干预？( )
A.不断针对其学习过的内容进行有针对性的提问
B.反复阅读
C.行为训练，如专门设计的计算机游戏以帮助其改善辨别能力
D.反复强化
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.不断针对其学习过的内容进行有针对性的提问
B.反复阅读
C.行为训练，如专门设计的计算机游戏以帮助其改善辨别能力
D.反复强化
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“对那些在信息识别过程中存在障碍的学习障碍患者，我们可采用下列…”相关的问题
A.不断针对其学习过的内容进行有针对性的提问
B.反复阅读
C.行为训练，如专门设计的计算机游戏以帮助其改善辨别能力
D.反复强化
A.在实施输血等关键治疗时，应采用双人独立核对识别患者身份
B.鼓励应用条形码扫描、人脸识别等身份信息识别技术，不需要口头查对
C.对术中患者、精神疾病、意识障碍、语言障碍等特殊患志应有身份识别标识如腕带指纹等
D.应加强对新生儿身份识别管理
A.那些有对立违抗性障碍和品行障碍的青少年在以后的生活中绝对不会发展出抑郁、焦虑和逐步升级的反社会行为
B.智力障碍、自闭症谱系障碍和ADHD在1%到5%的青少年中存在，这些障碍的行为表现可能被误认为是源于行为问题的障碍
C.在青少年中，患有创伤后应激障碍的青少年都是经历过创伤性事件。创伤经历会导致易怒、愤怒爆发和行为反抗（疾病控制和预防中心，2014a）
D.经历过创伤的青少年除了内化反应外不会有外化反应
A．严格执行查对制度，确保对正确的患者实施正确的操作和治疗。患者由至少两种标识认定，如姓名、病案号、出生日期等，但不包括患者的床号或房间号。不得采用条码扫描等信息识别技术作为唯一识别方法
B．在输血时采用双人核对来识别患者的身份
C．对手术、传染病、药物过敏、精神患者、意识障碍、语言障碍等特殊患者应有身份识别标识（如腕带、床头卡、指纹等）
