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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

从构成要素层面分析，幼儿园教育活动实际上是由幼儿园（)组成的一个有机整体。

A.活动目标与内容

B.组织与实施

C.评价

D.环境

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第1题

着重于幼儿园语言教育活动在要素上的“综合性”和在活动过程上的“开放性”的语言教育活动特点是指（)。

A.整合性

B.专门性

C.专业性

D.交叉性

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第2题

教育要素是指构成教育活动的（)。

A.基本因素

B.重要因索

C.决定因素

D.关键因素

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第3题

生态系统各构成要素的不可缺少性或构成要素应有足够的数量保证与各要素间优化协调的关系，实际上

构成了生态系统的平衡与稳定。而生态平衡或生态稳定又是生态生产的必要形式，只有在这种形式或形态下，生态生产才具有最大生产力和最高生产量。这段话支持了一个论点，即()。

A．破坏了生态平衡，经济增长就会停滞

B．“人定胜天”，人类可以凭借高技术手段大量从自然界中摄取，而不会破坏生态平衡

C．生态系统有“自稳定机制”，能够实现自身的良性循环

D．要想扩大生态生产的数量，提高它的质量，必须维护生态系统的平衡和稳定

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第4题

常常听幼儿园老师抱怨：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，行为习惯就退步了，孩子总会出

现各式各样的问题：不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话…真不知孩子在家时，家长是怎么教育子的!”请从家园合作的角度，分析出现问题的原因并提出解决问题的有效措施。

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第5题

从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可以分为（)。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.课外活动

E.家庭教育活动

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第6题

一般而言，幼儿园教师专门设计和组织的早期阅读教育活动，可以从（)入手。

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

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第7题

幼儿园行使的教育权实际上是国家教育权的一部分，只能实施不能放弃。（)

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第8题

幼儿园编构故事活动的组织者应遵循的第一个顺序是（）。

A.从理解到表达的顺序

B.从编构到复述的顺序

C.运用想象结构布局的顺序

D.按照故事类文学作品构成因素，发展幼儿编构故事能力的顺序

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第9题

从领导的构成要素来看，领导是组织者、指挥者和被组织者、被指挥者共同活动的过程。（)

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第10题

幼儿园的早期阅读活动，主要指利用周围图画、声音、符号、色彩、文字、动画等阅读内容表达的意思，有计划、有目的地引导幼儿从口头语言逐渐向（)转变的教育活动。

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是

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第11题

将幼儿园的教育目标层层具体化的过程实际上也是个将____逐步具体化的过程。

A.学前教育目标

B.学前教育目标的手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育目标的内容

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