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[单选题]
下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（)
A.自恃清高，看不起别人
B.互相利用，讲究“人情交易”
C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀
D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量
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A.自恃清高，看不起别人
B.互相利用，讲究“人情交易”
C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀
D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量
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根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是（）。
A．小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B．妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C．小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D．三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
A．小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B．妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C．小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D．三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
下列行为，符合可持续发展共同性原则的是()
A.国际合作，解决酸雨跨国蔓延
B.人类与其他物种共同和谐生存
C.按本国的利益开发海洋资源
D.与子孙后代共享资源和环境
A．某市法院院长利用职权将自己的亲戚直接调入法院重要职位
B．李某大学毕业后，通过努力复习和准备，考取了国家公务员
C．某大学生为证明自己是一个电脑高手，破坏了所在地最繁华大厦的检测系统
D．刘某为年度升职向直接领导行贿
A.一种测定个体在人际交往与相互作用过程中形成喜爱、冷淡或反感的数量指标的方法
B.目的是发现群体中最能发挥作用的人，而不是最受人喜欢的人
C.隐去了真实的目的
D.能够有效的改善人际关系
E.被试在不知不觉中反映了自己的真实心理
A.小明的父母都是教师，最终小明也选择了教师职业
B.小红从小爱看动画片，长大后成为一名动漫设计师
C.性情开朗、活泼好动的小丁应聘为某商城销售人员
D.快言快语的小李毕业当了两年医生后变得慢条斯理
A．句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准
B．为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同
C．时代局限使得抄袭行为不能被明确界定
D．在特定时代．对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责
