题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

言语障碍中，患者能理解文字，但不能正确朗读句子是（)。

A.听理解障碍

B.口语表达障碍

C.构音障碍

D.阅读障碍

E.书写障碍

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更多“言语障碍中，患者能理解文字，但不能正确朗读句子是()。”相关的问题

第1题

运用Glasgow昏迷量表进行言语反应评定中，评分为5分的是( )

A.不发声

B.说话能理解，但无意义

C.发出声音，但不能理解

D.能正常说话，回答一些简单常识问题

E.言语错乱，定向障碍

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第2题

运用Glasgow昏迷量表进行言语反应评定中，评分为3分的是( )

A.不发声

B.说话能理解，但无意义

C.发出声音，但不能理解

D.能正常说话，回答一些简单常识问题

E.言语错乱，定向障碍

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第3题

失语症：指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。

根据上述定义，下列可能患失语症的是（）

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C.因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第4题

失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症侯群

。

根据上述定义，下列可能患失语症的是：

A．“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B．幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C．因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D．因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第5题

失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。根据上述定义，下列可能患失语症的是()

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C.因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第6题

：失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。根据上述定义，下列可能患失语症的是（）。

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C.因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第7题

国内外临床观察和医学研究显示，患有孤独症的孩子都存有不同程度的认知等能力障碍，只有约300的人

能在标准化智力检测中达到和普通孩子一样的水准。大概有1/4或者1/5的90从来没有言语，一辈子不会说话;大量孩子只能使用重复言语，对语言的理解力十分有限。90%的孩子存在2-3项的感知觉异常反应，饱受视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉过度敏感或过度迟钝带来的折磨。伴随他们的还可能有癫痫、自伤、焦虑、抑郁等并发症状。即使是那些各方面能力最好的孩子，也将终身无法完全理解普通人的情感世界。对以上文字理解正确的一项是：

A.1/5到1/4的患有孤独症的孩子存在严重的言语功能障碍

B.患有孤独症的孩子终身无法完全理解普通人酌情感世界

C.约30%的孤独症孩子的智力检测不能达到普通孩子的水准

D.患有孤独症的孩子均伴随有癫痫、自伤、焦虑等并发症状

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第8题

失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症表现为，患

者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是()。A.小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问B.小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言C.小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘D.小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通

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第9题

患者言语流畅，但可观察到有理解障碍，所要表达的想法和形式无明显限制，其语言功能损害的程度为( )

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

E.5级

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第10题

文学有宣传的作用，但宣传不能代替文学；文学有教育的作用，但教育不能代替文学。文学作品能产生潜移

默化、塑造灵魂的效果，当然也会做出腐蚀心灵的坏事，但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累，它们能抵抗作品的影响．也能帮助读者理解作品。读者对每一本书都是“各取所需”。只有日积月累、不断接触．才能在不知不觉间受到影响，发生变化。这段文字意在说明：