题目内容
（请给出正确答案）
A.儒家制度具有现代性
B.在儒家制度的安排下，个体可以随心所欲，不受约束
C.在儒家制度的安排下，个体能以自我制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则
D.在儒家制度的安排下，个体能获得最大的自由
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A.儒家制度具有现代性
B.在儒家制度的安排下，个体可以随心所欲，不受约束
C.在儒家制度的安排下，个体能以自我制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则
D.在儒家制度的安排下，个体能获得最大的自由
A．在儒家制度安排下，个体能以自我对制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则
B．在儒家制度安排下，个体可以随心所欲，不受任何约束
C．在儒家制度安排下，个体能获得最大的自由
D．儒家制度具有现代性
这段文字主要谈的是（）。
A. 幸福教育是创造性的教育
B. 幸福教育如何体现崇高的理想
C. 幸福教育来源于教育者的创造性
D. 幸福教育应该是机械活动
种群是指()。
A．生活在一定地域中不同物种个体的组合
B．生活在一定地域中同一物种个体的组合
C．生活在不同地域中不同物种个体的组合
D．生活在不同地域中同一物种个体的组合
E．一个物种的全部个体的组成
A．情绪稳定
B．行为适度
C．适应环境
D．冲突
定义：
①种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。
②物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群，物种是以种群的形式存在的。
③群落是指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。 典型例证：
(1)一块山地上的所有马尾松
(2)一头牛
(3)河里的鱼和虾
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
A.因为抗生素的诱导，超级细菌产生了抗药性的变异
B.细菌的变异是不定向的，抗生素起到了选择作用，使抗药性强的个体生存下来
C.细菌长期生活在含有抗生素的环境中，适应了环境
D.细菌长期生活在含有抗生素的环境中，繁殖能力越来越强
