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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

个人品德的形成过程包含心理、思想、行为多种因素的相应发展。人们在实践中持续不断地重复某种道德行为,使之积淀于心理,变成一种自觉的行为方式。这被称为()。

A.道德行为

B.道德习惯

C.道德情感

D.道德认识

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第1题
人类个体品德的形成实质是个体在社会实践的过程中,在家庭教育、学校教育以及()的影响下,内化社会道德规范和道德价值,形成个体社会行为的心理调节机制的过程。

A.社会教育

B.社会道德舆论

C.社会道德

D.社会环境

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第2题
每个人都应该努力培养自己良好的道德品质,掌握个人品德修养的途径和方法,通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这是个人品德修养中()。

A.陶冶情操的修养方法

B.省察克治的修养方法

C.学思明理的修养方法

D.慎独自律的修养方法

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第3题
品德的心理结构包括()。

A.道德意识

B.道德认识

C.道德思想

D.道德情感

E.道德行为

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第4题
多维度特征一般包含以下哪些()

A.相关性特征-客户自身属性及偏好

B.市场特征-建立市场变化与客户行为关系

C.热度特征-从众心理下客户行为聚类

D.协同特征-相似客户间的潜在需求激发

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第5题
下列选项中不属于行政领导的个人素质的是()。

A.品德

B.才能

C.心理

D.身材

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第6题
持续推进社会主义核心价值观建设,要全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,切实做
好未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育工作。()

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第7题
我国公共部门人员绩效考评中,()是思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德及精神目标追求的综合体现,是一个人的灵魂。

A.“德”

B.“廉”

C.“能”

D.“勤”

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第8题
社会道德包含社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德四德。()
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第9题
教育对象的客观状况和思想实际包括()。

A.思想政治品德现状

B.知识水平、认识能力、身心发展的实际状况

C.教育对象思想政治品德“外化”的客观状况

D.教育对象知行统一、行为践履的客观状况

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第10题
每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为,或者在一种符合要求的良好行为之后,采取奖励办法,以增强他们进行这种行为的频率,这种品德不良矫正操作技术称为()。

A.表彰法

B.阳性强化法

C.系统脱敏法

D.负强化法

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第11题
在章志光的品德三维结构理论中,个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成道德性时的心理结构叫()。

A.生成结构

B.执行结构

C.定形结构

D.目标结构

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