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[主观题]

下列场合的用语,恰当得体的一句是()。A.【某电视台播放广告】“××肾宝,他好,我也好!”B.【出版社请杨

下列场合的用语,恰当得体的一句是()。

A.【某电视台播放广告】“××肾宝,他好,我也好!”

B.【出版社请杨绛出席其作品研讨会,她谢绝】杨绛说:“我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡。”

C.【病人康复出院,告别时】主治医生说:“看到你恢复得这么好,我很高兴!欢迎你以后再来!”

D.【某小学一女生上学路上失踪,面对媒体记者】校长表态说:“我们全校师生现在正全力寻找,一定做到活要见人,死要见尸!”

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第1题
(2)下列选项中用语得体的一句是()

A.小组讨论时,小王说:大家畅所欲言,抛砖引玉,给我很多启发

B.阅读交流时,小孙说:我有两个问题不理解,还请大家不吝赐教

C.同学捐款后,小李说:感谢大家响应号召,尽了自己的绵薄之力

D.同学发言后,小赵说:大家应该向你学习,谈出自己的一得之见

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第2题
将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济

将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是() ①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护;______该市的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共______,应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明,______首先放弃也最难放弃的就是母语。 ④谈到决赛对手时,教练说:“这将______是一场漂亮的比赛,在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A.坦陈 场所 必须 必然

B.坦陈 场合 必需 必定

C.坦承 场合 必需 必然

D.坦承 场所 必须 必定

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第3题
在具有文明语言习惯的目标中,以下适合作为5-6岁目标的是()。

A.别人对自己讲话时能回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰

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第4题
关于函的说法,下列正确的是()

A.行文生动有趣

B.用语细腻得体

C.称谓热情

D.一函一事

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第5题
培养4—5岁的幼儿具有文明的语言习惯应()

A.别人讲话时能积极主动地回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能主动使用礼貌用语,不说脏话粗话

D.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人

E.能根据所处情境使用恰当的语言

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第6题
下列符合服饰礼仪的是()

A.既要自然得体,又要遵守某种约定俗成的规范或原则

B.要与自己的具体条件相适应

C.注意客观环境、场合对人的着装要求

D.穿着打扮要与时间、地点、目的保持协调一致

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第7题
请示作为请求性公文,用语应该仔细斟酌,下列请示尾语得体的是()。

A.以上事项,请尽快批准

B.以上所请,如有不同意,请来函商量

C.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复

D.以上所请,妥否?请批复

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第8题
下列交际用语使用得体的一项是()

A.从数百里外捎来如此厚礼,推辞不了,只好笑纳

B.本月二十六日,小女举行婚礼,届时请务必光临

C.奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见

D.老朽退休多年,获此殊荣,颇为惭愧,感谢厚爱

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第9题
关于具有文明的言行举止()

A.3.1.1能积极主动地回应别人对自己说的话。3.1.2身处不同情境和面对不同对象时,能注意说话的语气及使用恰当的语言。3.1.3谈话时能按顺序轮流说话,不随意插嘴、打断别人

B.3.1.1咳嗽、打喷嚏时能正确遮挡。3.1.2能回应别人对自己说的话。3.1.3在他人的提醒下,能根据场合调节自己说话的音量。3.1.4能在各种场合主动使用礼貌用语

C.3.1.1在引导下,咳嗽、打喷嚏时能捂嘴。3.1.2与人说话时眼睛能注视对方。3.1.3说话态度自然、大方。3.1.4在提醒下,能使用你好谢谢再见等合适的礼貌用语

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第10题
李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗恰当得体的一项是()。

A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人,’张华你一人远走他乡要多多珍重啊!”

B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”

C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”

D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

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