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[主观题]

设计是一种创造性的活动,其目的是为物品、()、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。因此,设计既是创新技术人性化的重要因素,也是经济文化交流的关键因素。

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第1题
创造性是根据一定目的和任务,运用一切已知信息开展能动的思维活动,产生新颖、独特、具有社会和个人价值的新产品的一种智力品质,其核心是()

A.创造性意识

B.创造性思维

C.创造性想象

D.创造性活动

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第2题
活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、()的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种教学形式。

A.操作性 探索性

B.协作性 发现性

C.创造性 实践性

D.生动性 创造性

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第3题
设计是一种()的活动。

A.感觉性

B.直觉性

C.知觉性

D.创造性

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第4题
孵化器模式是一种企业文化模式,在这种模式中管理的目的是要消除常规任务对员工的束缚,以使他们能
够全身心地投入创造性活动,保护和激发每名员工的创造力和积极性。 根据上述定义,下列符合孵化器模式管理方针的是:

A.瑞典经理在年度评价中明确手下的工作目标并以此为依据对下属授权

B.德国经理编写职务说明书以界定下属的职责范围进而明确其各自的权利

C.美国经理允许员工拿出工作时间的20%进行个人感兴趣的项目以激发潜能

D.日本经理为下属提供工作与生活上帮助,通过建立私人关系获得拥护

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第5题
以下关于设计的概念正确的是()。

A.设计是从思维到实现的过程。

B.设计是一种思维活动。

C.设计就是创造性的劳动。

D.设计可以提供人们所需求的产品。

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第6题
皮具设计是一种创造性活动,它包括()两个过程,因此设计出来的东西应该是有依有据的。

A.思维和技术

B.联想和结合

C.思维和物化

D.思维和规律

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第7题
设计教学法的本质是()A.儿童自动的、自发的有目的的活动B.创造性的、社会性的作业C.“公约

设计教学法的本质是()

A.儿童自动的、自发的有目的的活动

B.创造性的、社会性的作业

C.“公约”“表格法”等学习方式

D.共同的知识技能

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第8题
教师通过让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品培养其创造性的方法是()。

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

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第9题
教学设计是设计的一种类型,它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程,是具有创造性的科学活动。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第10题
重新设计是对企业进行全盘分析,对根本性问题进行重新思考,对业务的本质过程进行全新设计的一种活动其目的是使公司在服务.质量.效率和成本等方面能得到根本的改善内部审计师在参与重新设计时,以下的哪一项是不应该做的?

A.明确重新设计是否得到高层管理人员的支持

B.指导新系统的实施

C.为新系统制定审计计划

D.关注被给出建议的事项

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