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第1题
The students have little chance to discuss with the teachers after class or to do more than finish their homework.（)
A.学生们很少有机会在课后同老师进行讨论，并且也草草完成家庭作业。
B.学生们几乎没有机会同老师在课后讨论，并且只能做到完成家庭作业而已。
C.学生们没有多少机会在课后和老师讨论，并且也草草地完成家庭作业。
第3题
在家庭访谈中，使用任务地图-VIP卡时，我们首先要做的是什么？（）
A.了解家庭成员跟孩子的关系
B.了解孩子跟身边其他人，比如老师、玩伴的关系
C.找出家庭的IP
D.了解这个家庭之前已经寻求了哪些帮助
第4题
空白效应是指在活动的过程中，行为人故意适当地留一些空白，会取得更好的活动效果的现象。 根据上述
定义，下列不符合空白效应的是（）
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A.老师在讲完一道题目后，留给学生一些时间思考
B.演讲中，李明每隔一段演讲就沉默几分钟
C.张华在回答老师的提问时，想一想回答几句
D.王然创作的“雨后图”上，彩虹末端是大片的留白
第5题
下面哪些行为是属于行为的泛化不足（）
A．一个精彩的舞蹈表演结束了，佳佳为演员们拍手
B．佳佳可以在课上老师的引导下拍手，但在家却无法做到
C．佳佳在观看话剧演出的过程中，从开始到结束一直在拍手
D．爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃，家家欢快的拍拍手
第7题
某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法（）
A．合理，可以提高教学效率
B．不合理，教师应认真批改作业
C．合理，可以促进学生自学
D．不合理，增加了学生课后负担
第9题
计算机有望代替老师的想法是，学生们对所学科目的理解在于他们知道事实和规则，老师的工作就是使事实和规则明确化，并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话，教师可以把事实和规则输进计算机，计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则，还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法，从根本上说方向是错误的。下面哪一项，如果正确的话，最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论？（）
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的
B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念
C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念
D.因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强
第10题
52 、 文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。根据上诉定义，下列属于文化反哺的是：
A.七十年代出生的人并不是狂热的追星族，但很多人都非常喜欢八十年代出生的歌星创造的一些歌曲。
B. 张老师说 ： “ 现在教学都是电子化 ， 很多时候要做 PPT ， 要上网查资料 ， 遇到不会的时候，儿子就是我的老师。 ”
C. 孙经理说，他们单位年轻人居多，他尝试着用跟儿子交流的方式与年轻人沟通，果然效果很好。
D. 刘主任接受了下属们的建议，制定了新的工作制度，提高了员工的工作积极性。
