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[主观题]

质疑和否定是人类文化最积极活泼的精神,它不断触发新生力量去打破________平衡,建立新平衡。从自

然、社会、群体到个人,从宏观世界到微观世界,轮回更替________,每一种存在形态都是对旧秩序的反抗和否定,从而形成的一种崭新的相对平衡。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.传统代代相继

B.原有滚滚而来

C.既有生生不息

D.古老绵绵不断

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第1题
艰苦奋斗_________是一种进取的积极精神,_________是人类生存发展的客观需要。一个民族,如
果丧失了艰苦奋斗的精神,_________它暂时也可能很富有,却是一个没有前途和希望的民族。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.既然 就 即使

B.既 也 所以

C.或者 或者 虽然

D.不仅 而且 尽管

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第2题
人类文化的发展是一个 的过程,文化产品如果一味迎合某些群体的低级趣味,文化生态就会逐渐变得恶
劣;而积极鼓励和________那些思想性、艺术性、观赏性俱佳的电视 节目.并以此去有意识地________广大电视观众,全民族的精神文化素养则将逐步得到提高。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.变化推动影响

B.动态扶持引导

C.渐进支持教育

D.反复帮助熏陶

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第3题
在日益现代化的时代,数字化全智能工业和目前的大工业是社会发展最仰赖的生产力,手工艺作为人类古老的生产、生活方式也能发挥它的经济辅助作用,但它的文化功能意义将日益凸显。类似于精神乌托邦的不可或缺,手工艺的存在将给现代人提供复归淳朴人性、回望人类童年的机会,传统工艺的振兴也将开启现代生活与文化创造的新境。这段文字意在强调()

A.手工艺能够对经济发展起到辅助作用

B.现代社会手工艺生产方式是不可或缺的

C.文化创造与传统手工艺有着密切的关系

D.手工艺的存在更在于其文化功能意义

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第4题
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播.相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众
加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,肓日认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。这段文字意在说明()。

A.要正视科学带来的负面效应

B.怀疑精神是科学精神最重要的一部分

C.科学知识与科学精神的区别

D.不恰当的科学普及具有严重的危害性

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第5题
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众
加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。

这段文字意在说明()。

A.要正视科学带来的负面效应

B.怀疑精神是科学精神最重要的一部分

C.科学知识与科学精神的区别

D.不恰当的科学普及具有严重的危害性

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第6题
奔往今来所有的文化中,星星从来不被认为是物,它们或者是神,或者是最高尚的象征,或者是
别的什么符号。因此,把星星看作天体是对人类思想体系的前所未有的冲击。虽然希腊已经有人想到这样的观念,但即使是亚里士多德也没有把星星看作物体,而仍然把它作为精神的存在物。一旦认识到星星是自然天体后,—个自然而然的想法就是空间是均匀的,并没有层次,在任何方向上均无差别。根据古往今来的文化以下说法错误的是()。

奔往今来所有的文化中,星星从来不被认为是物,它们或者是神,或者是最高尚的象征,或者是别的什么符号。因

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第7题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。数学作为文化的一部分,其最根本的特征

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。

数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。__________。

①人总有一个信念:宇宙是有秩序的

②可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要的

③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要

④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要

⑤数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数学来表达的

A.④②①⑤③

B.①③⑤④②

C.④②③①⑤

D.①③④②⑤

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第8题

广义的文化是指()。

A.人们的精神文化生活和精神教化,它包括人类的知识、智力、情感、艺术、教育、科技等内容

B.人的思想、观念、精神、价值观等人文素养

C.人类创造的精神和物质财富的总和

D.人类的精神创造及其成果

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第9题
古往今来所有的文化中,星星从来不被认为是物,它们或者是神,或者是最高尚的象征,或者是
别的什么符号。因此,把星星看作天体是对人类思想体系的前所未有的冲击。虽然希腊已经有人想到这样的观念,但即使是亚里士多德也没有把星星看作物质体,而仍然把它作为精神的存在物。一旦认识到星星是自然天体后,一个自然而然的想法就是空间是均匀的,并没有层次,在任何方向上均无差别。

根据上述说法,以下说法错误的是()。

古往今来所有的文化中,星星从来不被认为是物,它们或者是神,或者是最高尚的象征,或者是别的什么符号。因

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第10题
古往今来所有的文化巾,星星从来不被认为是物,它们或者是神,或者是最高尚的象征,或者是别的什么符
号。因此,把星星看做天体是对人类思想体系的前所未有的冲击。虽然希腊已经有人想到这样的观念,但即使是亚里士多德也没有把星星看做物质体,而仍然把它作为精神的存在物。一旦认识到星星是自然天体后,一个自然而然的想法就是空间是均匀的,并没有层次,在任何方向上均无差别。 依古往今来的文化,以下说法错误的是()。

A.在人类的思想体系空间是有层次的

B.星星位于很高的空间层次

C.希腊人不希望自己的思想受到冲击

D.星星是自然天体,是客观存在的

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