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[主观题]

将3个球随机地放入4个杯子中去,求杯子中球的最大个数分别为1,2,3的概率

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第1题
将3个小球随机地放入3只杯子里,用X表示杯中球的最大个数,则X的分布率为______;E(X)=______;D(X)=______.

将3个小球随机地放入3只杯子里,用X表示杯中球的最大个数,则X的分布率为______;E(X)=______;D(X)=______.

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第2题
将3只求随机放入4个杯子中,则每个杯子中最多一个球的概率为()。
将3只求随机放入4个杯子中,则每个杯子中最多一个球的概率为()。

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第3题
将3个不同的琉璃球放到了个3不同的杯子中,但每个杯子里至多量的2个球,那么共有()分配方案。

A.9

B.6

C.18

D.24

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第4题
将n只球(1~n号)随机地放进n只盒子(1~n号)中去,一只盒子装一只球,若一只球装入与球同号的盒子中,

将n只球(1~n号)随机地放进n只盒子(1~n号)中去,一只盒子装一只球,若一只球装入与球同号的盒子中,称为一个配对,记X为总的配对数,求E(X)。

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第5题
以下教师行为不属于通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题的是()。

A.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放

B.游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题,或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时,让幼儿尝试不同的分法

C.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题如家里来了5位客人,桌子上只有3个杯子,还需要几个杯子等

D.购少量物品时,有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等

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第6题
第一个盒子中有5个红球,4个白球,第二个盒子中有4个红球,5个白球。先从第一个盒子中任取2个球放入第二个盒子中去,然后从第二个盒子中任取一球,求取到白球的概率。

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第7题
将n个球随机地放入N个盒中,每个球放入各个盒是等可能的,求有球的盒子数X的数学期望。

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第8题
【单选题】现有3个箱子,依次放入1、2、3个球,然后将3个箱子随机编号为甲、乙、丙,接着在甲、乙、丙3个箱子里分别放入其箱内球数的2、3、4倍。两次共放了22个球。最终甲箱中球比乙箱()。

A.多1个

B.少1个

C.多2个

D.少2个

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第9题
现有3个箱子,依次放入1、2、3个球,然后将3个箱子随机编号为甲、乙、丙,接着在甲、乙、丙3个箱子里分别
放入其箱内球数的2、3、4倍。两次共放了22个球。最终甲箱中球比乙箱:

A.多1个

B.少1个

C.多2个

D.少2个

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第10题
现有三个箱子,依次放入1、2、3个球,然后将3个箱子随机编号为甲、乙、丙,接着在甲、乙、丙3个箱子里分别
放入其球数的2、3、4倍。两次共放了22个球。最终甲箱子中的球比乙箱:

A.多1个

B.少1个

C.多2个

D.少2个

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第11题
匣中有3个白球、5个黑球和4个红球,现在从匣中一个接一个地抽出所有球,试求红球比白球出现得早的概率

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