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[主观题]

培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对抑郁质的幼儿。以上说法是否正确()

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第1题
教师的育德机智表现在:敏锐的判断力、善于抓住育德时机、()的得当。

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第2题
通过游戏有利于培养幼儿的纪律性和勇敢、机智、顽强的品质。()
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第3题
经常参加排球运动,能培养勇敢顽强、机智灵活的心理品质和团结协作的集体主义精神。()
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第4题
培养创新能力的方式有()。

A.坚持终身学习

B.要培养创新思维能力

C.富有独立意识和坚定的信心

D.培养敏锐的洞察力

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第5题
默写,可培养敏锐的观察和艺术的概括能力;速写,可以培养学生对形象的理解和记忆能力。()
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第6题
孩子年幼的时候,尽可能满足孩子所有的需要,有助于培养孩子的安全感和自信心。()
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第7题
恋爱的双方维系亲密关系有六大原则,分别是:感到安全、给予自由、懂得感谢、消除疑虑、培养幽默感和留给双方成长的空间。()
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第8题
下列属于青春期心理健康关注重点的是()

A.培养社会适应能力

B.培养良好的自我意识

C.保护自信心和自尊心

D.保持情绪稳定

E.适当的性教育

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第9题
根据【材料A1】,以下哪一个题目是本课程不推荐的?()

A.基于自信心培养的大班幼儿韵律活动的设计、实施与效果研究

B.幼儿合作能力培养的意义和重要性研究

C.美术活动中幼儿自信心的培养

D.区域活动中大班幼儿合作能力培养的探索实践

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第10题
跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。

持重是人的美德,它使人稳健、理智、思维严密,但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德。它可以冲淡持重的凝滞因素,使人敏锐、机智、保持一种活力,但过分则轻佻,浮夸。一个青年人__________。

A. 要处理好二者的关系,就必须二美兼顾,互为补充

B. 因为处理好了二者的关系,所以就二美兼顾。互为补充

C. 只要处理好二者的关系,就二美兼顾,互为补充

D. 如果要处理好二者的关系,就一定要二美兼得。相得益彰

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第11题
婴幼儿良好“二便”习惯的培养不正确的选项是()。

A.保证婴幼儿各系统良好的工作和休息

B.养成有规律的生活习惯,帮助婴幼儿建立自信心

C.有利于帮助婴幼儿建立健康的行为和生活方式

D.保证婴幼儿各器官良好的工作和休息

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