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A.思想性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.趣味性原则
A.想象和联想静止之外活动的形象和连接的情节
B.想象静止之外活动的形象和连接的情节
C.联想静止之外活动的形象和连接的情节
D.运用逻辑思维去推论事情的发展
A.进餐时，培养良好的进餐习惯，不浪费粮食
B.玩游戏时，能与小朋友友好相处，遵守规则
C.洗手时，进行爱惜水的教育
D.看图讲述活动大家一起玩，培养幼儿团结友爱，合作游戏的品质
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的
