题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
有关美育与情感教育的关系，正确的理解是 ()
A.情感教育是美育的一部分
B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
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B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
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A.体现了中国天人合一的思维方式
B.体现了西方二元对立的思维方式
C.对美育与情感教育的关系做出了正确解释
D.对美育的内涵做出了科学理解
A.目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B.过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C.性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D.接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
E.思维方式不同，美育离不开感性形象，智育以逻辑思维能力为核心
以下哪一项不是历史上对于美育内涵的定义 ()
A．美育是人格教育
B．美育是情感教育
C．美育是艺术教育
D．美育是人文教育
A.泛指审美活动具有的教育功能
B.泛指利用审美塑造人的教育活动
C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动
D.具有感染人、影响人、教育人的功能
E.与智育、德育无关
孔子以山水比德，屈原以芳草自喻体现了以下哪一项美育的内涵定义 ()
A．美育是人格教育
B．美育是情感教育
C．美育是艺术教育
D．美育是人文教育
A.都强调音乐在美育中的重要作用
B.美育都曾经是人格教育的附庸
C.中国是人格教育，西方是情感教育
D.都体现出以道制欲的原则
E.美育是实现政教的工具和手段
A.斥责来教育孩子
B.情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系
C.父母自身对他人关心的表现
D.身体惩罚来制止孩子的伤害行为
