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第1题
少儿教育是哺育未来创新人才的摇篮。孩子们需要在好奇心的驱使下，用自己的感官去感知、体会和思索世界。这就需要给孩子们足够的时间和空间去充分发挥其爱玩的天性，去触摸、琢磨世界。如在德国，幼儿在3岁前就是尽情地玩，幼儿园的孩子只是做做游戏，玩玩适合其年龄发展的玩具等，除必要的语言交流外，不刻意灌输任何知识。3岁后的孩子会增加些彩绘鸡蛋壳、捏泥巴等手工，目的是启发孩子，使之感受用自己双手实现创造的乐趣。而在中国，“望子成龙”的观念将家长们的过分期待或未竞的理想强加于孩子。孩童爱玩的天性被剥夺，好奇心被摧残，创造力的萌芽被践踏。这段文字谈论的核心问题是（）。
A.在哺育未来创新人才方面少儿教育责无旁贷
B.我国少儿教育扼杀孩子创造力的现实困境
C.对我国少儿教育的忧虑
D.我国创新人才培养的首要障碍
第4题
2018年《政府工作报告》指出了我国五年来所做的工作为：
A.坚持创新引领发展，着力激发社会创造力，整体创新能力和效率显著提高
B.坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，人民群众获得感不断增强
C.坚持依法全面履行政府职能，着力加强和创新社会治理，社会保持和谐稳定
D.坚持对外开放的基本国策，着力实现合作共赢，开放型经济水平显著提升
第5题
任何稍有头脑的管理者都知道创新是成功的关键要素．但问题是，这需要大脑的两个半球都参与工作：富
于想象、擅长整体性思维的右脑，加上理性、分析型的左脑．可是像达·芬奇这样同时精于艺术想象和科学分析的人，是极为罕见的。____________。
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填入横线最恰当的一项是()。
A．因此，创新需要左脑型和右脑型人士搭档合作
B．因此，人们必须意识到创造力是一种独特的个性特征
C．因此，创新需要团队协作
D．因此，领导者要善于培养人才和引导协作
第6题
任何稍有头脑的管理者都知道创新是成功的关键要素。但问题是，这需要大脑的两个半球都参与工作：富
于想象、擅长整体性思维的右脑，加上理性、分析型的左脑。可是像达芬奇这样同时精于艺术想象和科学分析的人，是极为罕见的。______。 填入横线最恰当的一项是()。
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A．因此，创新需要左脑型和右脑型人士搭档合作
B．因此，人们必须意识到创造力是一种独特的个性特征
C．因此，创新需要团队协作
D．因此，领导者要善于培养人才和引导协作
第7题
素有“江南第一学府”之美誉的复旦大学已经成为一个包容文、理、工、医等学科的综 合性大学。一个世纪
以来，一代又一代的复旦人秉承“爱国、奉献、求实、创新”的 精神，以丰富的想像力、活跃的创造力和卓有成效的实践，在中国高等教育发展史上留下了深深的足迹。//同时，为人类的文明和社会的进步，为民族的振兴和国家的强盛，为上海的经济发展和文化繁荣作出了重要的贡献。当前，复旦大学正在大力推进学科建设和教学改革，提高办学质量和效益，全面提升复旦学术研究的知名度和影响力。//
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