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[主观题]

定义表结构时,不用定义的是()。 A.字段名B.数据库名C.字段类型D.字

定义表结构时,不用定义的是()。

A.字段名

B.数据库名

C.字段类型

D.字段长度

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第1题
使用表设计器定义表中字段时,()不是必须设置的内容。 A.字段名称B.说明C.字

使用表设计器定义表中字段时,()不是必须设置的内容。

A.字段名称

B.说明

C.字段属性

D.数据类型

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第2题
在创建数据库表结构时,为该表指定了主索引,这属于数据完整性中的

A.参照完整性

B.实体完整性

C.域完整性

D.用户定义完整性

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第3题
在创建数据库表结构时,为该表指定了主索引,这属于数据完整性中的( )。

A.参照完整性

B.实体完整性

C.域完整性

D.用户定义完整性

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第4题
使用表设计器定义表中字段时,不是必须设置的内容是______。

A.字段名称

B.数据类型

C.说明

D.字段属性

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第5题
报表的表头栏目定义库是表体的结构描述文件。()
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第6题
S1MME表结构中,字段Procedure Type定义Paging流程类型的值是()

A.1

B.2

C.3

D.4

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第7题
当定义一个结构变量时系统分配给它的内存是()。A.各个成员占用内存的总和B.成员中占内存量最

当定义一个结构变量时系统分配给它的内存是()。

A.各个成员占用内存的总和

B.成员中占内存量最大者所需的容量

C.定义的同时并不分配空间

D.结构中最后一个成员所需内存量

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第8题
学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会
的结果,不是智力发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据上述定义,下列属于学习障碍的是()。

A.小华原本学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降

B.九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难

C.小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力测验,结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平

D.小红聪明可爱,但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象,虽经老师多次纠正但她仍然难以改正

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第9题
以下叙述中正确的是A.结构体类型中的成分只能是C语言中预先定义的基本数据类型B.在定义结构体类

以下叙述中正确的是

A.结构体类型中的成分只能是C语言中预先定义的基本数据类型

B.在定义结构体类型时,编译程序就为它分配了内存空间

C.结构体类型中各个成分的类型必须是一致的

D.一个结构体类型可以由多个称为成员(或域)的成分组成

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第10题
“学习障碍”是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺
乏学习机会的结果,不是智力的发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果,这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。根据此定义,下列属于学习障碍的是()

A.九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难

B.小华原来学习优秀,随父母移居国外后由于听课因难,学习成绩大幅下降

C.小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力的测验,结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平

D.小红聪明可爱,但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象,虽然老师多次引正但她仍然难以改正

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第11题
要创建一张二维表格,首先要分析并定义()。

A.表内容

B.表结构

C.表的存储

D.表操作

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