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[判断题]

孟子说:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之”(《孟子告子上》)。因而,道德天然存在于人类意识中。()

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第1题
下列语句蕴含的教育观与其他三项不同的是()。

A.“近朱者赤,近墨者黑”

B.“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”

C.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”

D.“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色也变”

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第2题
孟子认为仁义礼智之“性”来源于本真的生活情感。()
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第3题
下列说法正确的是

A.汉代董仲舒进一步提倡道德至上,并指出“国之所以为国者,德也”的以德治国理念。

B.隋唐的理学家们也是吸收了《易传》思想,将兼爱万物的思想纳入了仁德的体系之中,进而提倡一种道德理性。

C.夏、商时期,人们人们开始逐步产生“天命转移”的思想。

D.先秦时期孔子、孟子等思想家均主张以德为先、为政以德,无论是亲亲、仁民、爱物还是仁义礼智的四德,都是自强不息的体现。

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第4题
孔子说,仁义礼智等德行源于人的本性。

A.错误

B.正确

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第5题
孟子在《告子上》中说:“理义之悦我心,犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在、精妙,启人心智。实践也告诉我们,凡“悦心”的“理义”,总是深入浅出,如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样,否则,很可能是言者谆谆,听者藐藐。毕竟,感染力不是靠高腔大嗓,而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球,给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是()。

A.理靠感染,感染要悦心

B.理的第一要义是真

C.只有真的理,才能让人真信

D.要讲艺术,使讲出的理让人容易接受

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第6题
()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

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第7题
《说苑辨物》中记载:子贡问孔子:“死人有知无知也?”孔子:“我欲言死后有知,恐孝子顺孙妨生以送死也;我欲言无知也,恐不孝子孙弃而不葬也。赐,欲知死人有知无知,死徐自知之,犹未晚也。”这段话显示:()。

A.孔子重视仁义

B.孔子谨慎对鬼神

C.孔子代表儒家思想

D.孔子重视礼节

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第8题
下列道德说法不正确的是()。

A.伪善的人利用道德得到利益

B.仁义礼智没有社会基础

C.由四端到四德的论证是不科学的

D.人性善的作用是继承传统

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第9题
下列句子中,有名词作状语表示对人的态度的是()。

A.至于智伯,国士遇我,我故国士报之。(史记·刺客列传)

B.今无故而反臣之,欲屈万乘之尊。(胡铨:戊午上高宗封事)

C.今而后知君之犬马畜伋。(孟子·万章下)

D.逆夷各狐凭鼠伏,潜避两炮台中。(广东军务记)

E.马之千里者,一食或尽粟一石。(韩愈:马说)

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第10题
孟子认为:“恻隐之心,仁之端也;()之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”。

孟子认为:“恻隐之心,仁之端也;()之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”。

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第11题
一方面,“信”支持“仁义礼智”,另一方面,合乎“仁义礼”的“信”才可执行,有“智”才能使“信”合乎“仁义礼”,五者实际上是一种()的关系。

A.相互决定

B.相互依存

C.相互矛盾

D.毫无联系

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