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第3题
3—4岁学前儿童戏剧表演活动的能力目标不包括（)。
A.能够积累一定数量的模仿动作
B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情
C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调
D.初步学习师幼、幼幼分角色表演
第4题
以活动的形式设计和组织幼儿语言教育具有多方面的意义，主要包括（)。
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
第5题
放松运动中的律动、歌表演和舞蹈应该体现体育的特性，具有()，能激发学前儿童的兴趣，为学前儿童的动作发展服务。
放松运动中的律动、歌表演和舞蹈应该体现体育的特性，具有（)，能激发学前儿童的兴趣，为学前儿童的动作发展服务。
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第9题
陕南民歌是陕南秦巴山地区的民间文化艺术，（)A 紫阳民歌是其代表B “情歌”占有绝大部分C 语言形
陕南民歌是陕南秦巴山地区的民间文化艺术，()
A 紫阳民歌是其代表
B “情歌”占有绝大部分
C 语言形象生动，曲调优美动听
D 适于表演动作、表达情节和反映人物复杂感情
第10题
在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的方法是（）。
A.表演法
B.练习法
C.示范模仿法
D.游戏法
