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第2题
青花或者釉里红这两种釉料非常适合用来表现中国画的笔法和墨法，但在构图方面则较为欠缺。（)
青花或者釉里红这两种釉料非常适合用来表现中国画的笔法和墨法，但在构图方面则较为欠缺。()
第3题
笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强
烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
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这段文字意在说明（）。
第4题
同一主体（或相似主体)在角度不变或者变化不大的情况下，前后镜头的景别变化过大时致使视觉跳动感强烈，前后镜头的景别变化过小时，则不会产生视觉强烈的跳动感（）
此题为判断题(对，错)。
第5题
根据表15—2回答下列小题。该表记录了A、B两国在葡萄酒和布匹生产上劳动（假定劳动是惟一的投入)的产
根据表15—2回答下列小题。该表记录了A、B两国在葡萄酒和布匹生产上劳动(假定劳动是惟一的投入)的产出情况。
比较上述两国，并以生产优势为基础分析其贸易可能性。回答下列哪种说法对A国而言是正确的？
A．在生产布匹方面具有绝对优势。
B．在生产葡萄酒方面具有绝对优势。
C．在生产布匹方面具有比较优势。
D．在生产葡萄酒方面具有比较优势。
E．在任何商品的生产上都没有比较优势。
第6题
包豪斯著名的教育家伊顿着重从( )方面提出对学生创造力的培养。
A.解放学生的创造力乃至艺术天赋
B.学生自身的体验和感受将表现于存留在其真实坦诚的作品之中
C.学生们将逐步跨越各种传统的陈规旧俗，追求与创造他们自己的作品
D.学生应该更有把握地选择自己的工作职业
E.把创造性的构图原则展示给今后作为艺术家的学生，让他们观察体验
