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[主观题]

笔墨的造型过程一般不可重复,书法和绘画,虽是静态地呈现在纸上,却可以在人们心中唤起强

烈的动感。沈尹默说,在欣赏书法时,“不但可以接触到五光十色的神采,而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。中国的书法与绘画艺术,因笔墨的性能,具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色,竟然以简驭繁、以静寓动,胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为:“中国音乐衰落,而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词,但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。

这段文字意在说明()。

笔墨的造型过程一般不可重复,书法和绘画,虽是静态地呈现在纸上,却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默

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第1题
笔墨的造型过程一般不可重复,书法和绘画,虽是________地呈现在纸上,却可以在人们心中唤起强烈的
动感。原本的“墨色”,居然可使人感受到“________”;原本静止的文字,居然可以使人感受到“音乐的节奏”。填入文段横线处恰当的一项是()

A.平静 五颜六色

B.静止 五彩斑斓

C.淡然 丰富多彩

D.静态 五光十色

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第2题
学前儿童的()活动是他们运用笔墨、颜料等工具在纸、墙壁等平面上创造出可视的、有空间感的艺术形式的一种造型活动。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第3题
笔墨与文人长相厮守,须臾不离,年深日久,似乎也具有了特殊的性灵。因此,笔可以“歌”,墨可
以“舞”,“妙笔”可以“生花”,笔底可走“龙蛇”,甚至文人也被称为“墨客”——工具与人,达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里,笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。相传钟繇说过:“笔迹者,界也;流美者,人也。”笔迹界破空间。成为人们传达美的手段,于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。

这段文字中“性灵”指的是()。

笔墨与文人长相厮守,须臾不离,年深日久,似乎也具有了特殊的性灵。因此,笔可以“歌”,墨可以“舞”,“

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第4题
魏晋南北朝时期,传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是()

A.绘画

B.书法

C.石窟艺术

D.诗歌

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第5题
下列选项正确的是()。

A.中国画史上最早运用“传神”评价美术现象的是东晋画家顾恺之

B.自六法论提出后,中国古代绘画进入了理论自觉的时期

C.晚明文人画家董其昌以禅宗南北两个宗派来比喻山水画的不同风格

D.书画同源包括两方面的含义:一是指中国文字与绘画在起源上有相通之处;二是指书法与绘画在表现形式方面,尤其是在笔墨运用上具有共同的规律性

E.晚明文人画家董其昌以道教南北两个宗派来比喻山水画的不同风格

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第6题
书法艺术在总体上是一种形式美,它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨,
而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。中国传统文人面壁十年,博览诸子,行迹万里,宦海浮沉,文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪,不可轻易窥探;而当文化人格折射为书法形式时,又会增加几层别样的云霭。 这段文字意在强调书法()

A.总体上是一种形式美

B.文化人格折射的形式

C.中国传统文人文化人格的表现

D.与品格的关系曲折错综

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第7题
监狱根据自身特点,组织丰富多彩的监区文化活动,一般包括()内容。

A.监区文艺活动

B.监区健身活动

C.辅助教育活动

D.书法、绘画和工艺美术习艺评比活动

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第8题
监狱根据自身特点,组织丰富多彩的监区文化活动,一般包括下列哪些内容?()

A.监区文艺活动

B.监区健身活动

C.辅助教育活动

D.书法、绘画和工艺美术习艺评比活动

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第9题
能力可分为一般能力和特殊能力。一般能力指完成各种活动都必须具备的能力,特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。下面哪些项属于特殊能力范围?()

A.观察记忆

B.书法绘画

C.思维想象

D.语言交际

E.音乐歌舞

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第10题
在元代画家的笔下,花鸟画已经成为借物抒情、托物言志的途径,这种发展无疑丰富了花鸟画的内涵。发展
至明清时期,许多花鸟画家更把家国观念、道德品评、祈求幸福等传统的人文精神寄托于画中,有些画家甚至将花鸟内容个性化,借以表达喜怒哀乐。因此,画家创作时重视追求境界多于形似,因而特别讲究笔墨运用,注重意境。他们不把绘画称为“画画”,而叫“写画”.确实有其原因。 这段文字意在()。

A.比较元代和明清绘画技法的不同

B.叙述古代花鸟画的演变过程

C.解释“画画”和“写画”的区别

D.强调明清花鸟画的创作更加注重意境

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