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下列属于与患者沟通的方法是()
A.了解患者受教育程度
B.在沟通中深入分析,及时判断
C.快沟通,忙而不乱,快速把握疾病的症状和性质
D.以签署知情同意书的方式确认沟通
E.结果
F.理解患者和患者家属
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B、在沟通中深入分析,及时判断
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A.了解患者受教育程度
B.在沟通中深入分析,及时判断
C.快沟通,忙而不乱,快速把握疾病的症状和性质
D.以签署知情同意书的方式确认沟通
E.结果
F.理解患者和患者家属
B、在沟通中深入分析,及时判断
解决团队关怀问题的方法中,下列不合适的是()
A多方沟通
B问卷调查
C与员工进行心灵沟通
D深入了解公司人员的全部情况
A.告知,不是人文特征
B.针对不同的患者及家人或直接或间接告知,或委婉告知,或“避重就轻”
C.告知严重病情,要提前了解患者及家人相关信息,有所准备,一般先与家人沟通
D.告知患者死亡消息,要采取“渐进式”方法告诉患方亲属,使其亲属心理逐步接受
E.“坏消息”包括患者死亡或严重病情
A.药物重整
B.处方审核
C.药物评价
D.药学干预
E.处方点评
A.患者一般情况和造成痛苦的原因以及之前的治疗未能有效控制症状的事实
B.姑息性镇静的原理、目的和方法,包括:计划镇静的程度、方案,镇静的预期效果
C.潜在的风险:如反常的焦虑,延迟或不充分的症状缓解,以及加速死亡的可能性(由误吸或过度镇静造成)
D.了解患者的担忧和特殊的愿望,如:有关濒死过程的恐惧和焦虑、器官捐赠、与亲属告别等
A.午休期间,单位领导经常在职工活动中心和下属一起锻炼、聊天
B.某书记代表党组织与入党积极分子谈话,考察他们的思想动态
C.小张按相关规定每月进行考勤总结并送交人事管理部门
D.某企业每周选出10名员工与企业领导共进午餐以更多地了解员工的基本情况
A.口头讲解少一些,多一些宣教材料
B.使用辅助工具来增进沟通与了解
C.利用药品装置来讲解
D.讲解后请患者复述了解讲解的效果
E.用患者能听得懂并愿意遵照执行的语言进行解释
A.确认穿着方法-判断问题-咨询与沟通-确认修改方案-检查产品-转物流
B.确认穿着方法-咨询与沟通-判断问题-确认修改方案-检查产品-转物流
C.确认穿着方法-判断问题-咨询与沟通-确认修改方案-转物流
D.确认穿着方法-咨询与沟通-判断问题-确认修改方案-转物流