在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由
在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由主试者控制。()
在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由主试者控制。()
A.在进行涉及人类受试者和实验动物的科学研究,必须尊重人的尊严和权利,善待实验动物。
B.对于具有潜在风险的研究,应当保持警惕并严格遵守相关的限制性规定。
C.对于受试人人的人格、自由、隐私,知情同意原则的一系列规范需 要得到遵守。对于试验动物,人们也认为应当给与一定人道主义关怀。
D.进行涉及人类受试者的研究可以让学生。下属科研人员或其他工作人员成为受试者。
A.能够揭示变量间的因果关系
B.变量的操纵和控制难以排除人为化影响
C.实验中难以排除所有无关变量的干扰
D.实验法需要在大量的观察研究、测量的基础上进行
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法
A.在不造成重大经济损失的情况下允许退出
B.若不妨碍研究进程允许退出
C.在已经取得主要研究数据资料的情况下允许退出
D.受试者可以任何理由或不需要理由退出
A.在不导致重大经济损失状况下容许退出
B.若不妨碍研究进程容许退出
C.在已经获得重要研究数据资料状况下容许退出
D.受试者可以任何理由或不需要理由退出
为保证心理评估的最佳效果,以下措施中正确的是
A.让评估者挑选自己喜欢的受试者进行辅导
B.评估者自己规定测试的时间长度
C.在人来人往的公共场所进行测试
D.充分激发受试者的参与动机
E.选择受试者最疲劳紧张时进行
A.在运用自然实验法时,通常要进行比较,以显示实验条件的作用
B.实验结果往往会受被试情绪、态度变化的影响
C.自然实验法更为广泛地用于教育管理心理学的大量课题
D.经典的罗森塔尔期望效应实验属于实验室实验法
A.科研工作者在设计研究方案时,要充分考虑到让风险最小化。对于那些可能会对研究对象造成严重损害的试验要慎重开展
B.科研人员要采用严谨的科学方法,获取有效数据,避免无效研究,诸如违背科学原理,研究手段落后或选择不当,不能招募到足够数量的受试者等均属于无效研究
C.研究者要向受试者提供关于人体试验的真实、足够、完整信息,而且要使受试者对这些信息有着正确的理解,并可以根据这些信息作出理性判断
D.受试者为儿童、精神病患者,一定要取得本人的同意,才能展开实验