题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在数学课堂上，老师给学生出了一道难题后，将解题的基本方法讲解给学生，之后又出了一道相类似题型的题目作为作业，学生利用老师讲解的方法成功解题。对此，体现了学习迁移中的（)

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.重组性迁移

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更多“在数学课堂上，老师给学生出了一道难题后，将解题的基本方法讲解…”相关的问题

第1题

在上次考试中，老师出了一道非常古怪的难题，有86%的考生不及格。这次考试之前，王见明预测说：“根据

上次考试情况，这次考试老师不一定会出那种难题了。”胡思明说：“这就是说这次考试老师肯定不出，那种难题了。太好了!”王见明说：“我不是这个意思。” 下面哪句话与王见明说的意思相似？

A．这次考试老师不可能不出那种难题

B．这次考试老师必定不出那种难题了

C．这次考试老师可能不出那种难题了

D．这次考试老师不可能出那种难题了

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第2题

比马龙效应：评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种

观念内化，促使被评价者表现不良行为。下列各项中，属于比马龙效应的是()。

A．老师给学生出了一道并不复杂的数学题，却告诉他们这是一道非常难解的题目，结果班里竟然没有一个人做出来

B．小明刚刚学钢琴的时候进步很慢，妈妈觉得他没有音乐天赋，小明也觉得自己学起来很吃力，于是放弃

C．小飞学习不努力成绩也一直不好，他认为自己根本不是学习这块料，于是自暴自弃

D．老板觉得新人小力虽然是名牌大学毕业生但工作能力太低，并不适合这份工作

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第3题

当前，我国中小学课堂教学存在着几大难题。包括（)。

A.教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力

B.学生的课外作业太多，加重了学生的负担

C.每个学校都有大量的后进生，许多认课教师和班主任都束手无策

D.教材内容太难

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第4题

方老师给同学们出了一道趣味数学题，题目是一个顺口溜：果园春色分外娇，一株梨树一株桃，

园区周围三千米，六米一株都栽到，漫步园内美景色，可知桃梨各多少？（）

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第5题

相对于空气和水污染，土壤污染具有隐藏性和滞后性，一旦污染，将严重影响食物、水、空气和生态系统，从而威胁人类健康。______的发展潮流、日益增长的民众需求与刚性趋紧的资源约束之间的巨大矛盾，给世界出了一道难题：如何在高强度______耕地的情况下守住质量“红线”，保证人类的永续发展？

A.前所未有开发

B.浩浩荡荡消耗

C.势不可挡利用

D.波澜壮阔发展

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第6题

数学老师在课堂上为学生解二元一次方程，有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法，这名学生解决问题的思维方式属于（)。

A.抽象思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

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第7题

课堂上正在上课，却有一个人在不停地大声说话。这时校长过来了，他在门边听了一会儿，又走开了。那么这个说话的人最可能是()。

A.正在发言的学生

B.老师

C.课堂的捣乱者

D.不清楚

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第8题

课堂上老师叫学生的时候，可以叫学生的绰号。（)

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第9题

空白效应是指在活动的过程中，行为人故意适当地留一些空白，会取得更好的活动效果的现象。根据上述

定义，下列不符合空白效应的是（）

A.老师在讲完一道题目后，留给学生一些时间思考

B.演讲中，李明每隔一段演讲就沉默几分钟

C.张华在回答老师的提问时，想一想回答几句

D.王然创作的“雨后图”上，彩虹末端是大片的留白

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第10题

微软中国分公司在招聘员工时，出了一道这样的考题：有12个小球，其中只有一个质量与其他11个不同，如果只给你三次测试机会，在30分钟时间内，你怎样才能挑出这个球？绝大多数应聘者费尽了周折，在规定时间内也没琢磨出结果。之后，有一个青年依旧在考场里苦思冥想，几个钟头后，还在做着实验。考官发现后问，有结果了吗？青年摇头。最终，这个青年被公司录用。理由是：他的智力和能力都不够出色，但毅力可嘉；一个成功的企业想可持续地发展，除了需要聪明才智外，不能缺少持之以恒的毅力，而此人身上体现的正是这种精神。最适合做本段文字标题的是（）。

A.招聘难题

B.智商测试

C.微软招“笨人”

D.企业需要有恒心的青年

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第11题

在以教师主导的课堂上,小组合作回答问题的方式能够给学生提供更多的机会进行互动。（)

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