题目内容
（请给出正确答案）
在民工潮刚刚兴起的头几年，我家乡那些没有外出打工的386199部队(妇女儿童老人)，尤其是其中的一些老人，曾试图组织后生们参加一些春节文化活动，但越到后面越力不从心。各地的相关活动，基本上也逐渐______了。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．杳无音信
B．隐姓埋名
C．销声匿迹
D．废寝忘食
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A.炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。外祖母紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光
B.钠头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月
C.骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫独自躺在在墙根旁安静地睡觉：一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画
D.长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦
A.‘民工潮’
B. ‘倒闭潮’
C. ‘救济潮’
D. ‘下岗潮’
材料：
刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷地望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”，“听毛主席的话，做一个好学生!”轰的一片笑声!
当然学生也不怎么相信的，但谁都没有再追问。
这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停的摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写划划，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。”
阅读上述材料．回答问题：这是一则什么案例？师生关系有哪些表现形式？师生关系有哪些类型．教师如何改善师生关系？
A.球赛球迷
B.球迷竞争
C.竞争球赛
D.标志竞争
A.③④⑤
B.①②③
C.②③④
D.①④⑤
