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第2题
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新
世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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从这段文字，我们不能推出的是（）。
第3题
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代
教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
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从这段文字，我们不能推出的是（）。
第10题
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代
教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。
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A．传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用
B．教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学，将会取得显著的教学效果
C．21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中
D．现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
第11题
对第二段中画线句子的理解，正确的一项是()。
A.一般说来，仅依靠药物治疗，不能彻底控制帕金森氏症患者的症状
B.对于病情严重的帕金森氏症患者来说，药物治疗已没有什么效果
C.植入大脑定速器作为辅助手段，可以充分发挥帕金森氏症药物在重病者身上的作用
D.综合运用药物治疗和大脑定速器技术，对于控制帕金森氏症重症患者的症状可收到显著效果
