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第2题
小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
A．能感知到周围植物的多种多样
B．会观察记录植物生长变化过程
C．能察觉到植物外形特征与生存环境的关系
D．能发现不同种类植物之间差异
第3题
在科学领域“感知形状与空间关系”目标中3-4岁幼儿的典型性表现（）
A．能辨别自己的左右
B．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
C．能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
D．能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
第4题
2岁左右学前儿童认识空间量的年龄特点（）
A.大部分对于差异明显的物体能够做出反应
B.对于差别较小的物体的感知不明显
C.能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象
D.不能用语言表达物体量的差别
第6题
以下哪个是3~4岁幼儿具有初步的探究能力的正确表现（）
A．对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征
B．能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
C．能通过简单的调查收集信息
D．探究中能与他人合作与交流
第9题
在“感知形状与空间关系”上，3-4岁幼儿要做到（）
A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
C.能辨别自己的左右
D.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
第11题
在以下感知形状与空间关系的目标中，不属于5-6岁阶段幼儿的是（)。
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
