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[主观题]

黑格尔认为“既是哲学教育,也是演说教育,教人治理一个民族,或者通过观念,以便使一件事情能够办得

通。……他们还有着最普遍的实践目的,就是给予政治家一种预备教育,以便在希腊从事一般的职业性政治活动。”黑格尔评价的对象是

A.智者

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.亚里士多德

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第1题
现代学生观认为学生是具有发展潜能和发展需要的人,学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体。()
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第2题
死亡教育既是一门课程,也是一种体验。()

死亡教育既是一门课程,也是一种体验。()

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第3题
一般认为()是教育心理学的开创者。
一般认为()是教育心理学的开创者。

A.黑格尔

B.杜威

C.桑代克

D.赫尔巴特

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第4题
()既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿。

A.教育目的

B.教育政策

C.教育目标

D.教育方针

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第5题
创业既是一种精神,也是一种理念,更是一种()

A.教育

B.行动

C.活动

D.道德

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第6题
学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。()
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第7题
提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

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第8题
职前教育既是教师职业任职资格教育,也是教师未来发展的奠基性教育,在我国称它为“继续教育”。()
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第9题
是保证公民基本素质的教育,既是每个公民的一种权利,也是公民的一种义务,带有强制性。A.远程

是保证公民基本素质的教育,既是每个公民的一种权利,也是公民的一种义务,带有强制性。

A.远程教育

B.高等教育

C.继续教育

D.义务教育

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第10题
班级既是几十个学生自愿组合的产物,也是学校为便于管理和更好地开展教育、教学活动,实现教育目的而特地组织起来的,带有一定强制性的群体。()
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