如果结果不匹配，请 
更多“现代学生观认为学生是具有发展潜能和发展需要的人，学生既是教育…”相关的问题
第3题
“开放——活动型”练习设计的特征是（)。
A.鼓励学生参加实践，让学生动手、动脑，回到生活中去
B.提倡功能转换，即从书本回到生活，从课堂回到现实
C.强调促进个性发展，作业内容的开放使学生能够各取所需
D.重视学生兴趣需要
E.重视挖掘学生潜能
第4题
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（)
A.树立以学生为中心的教师观
B.树立主体教育的学生观
C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标
D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲
E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神
第6题
一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构。类似看法，有一定的道理和现实意义，但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。而且学生已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。这段文字中，作者对文理分科教育的态度是（）。
A.支持
B.反对
C.中立
D.无所谓
第7题
：一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构。类似看法，有一定的道理和现实意义，但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。而且学生已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。 这段文字中，作者对文理分科教育的态度是（）。
A.支持
B.反对
C.中立
D.无所谓
第8题
（)理论认为，政府利用关税保护方法，可以促使新兴产业的建立和发展，使之在一定时期内具有训练人力、开拓市场
( )理论认为，政府利用关税保护方法，可以促使新兴产业的建立和发展，使之在一定时期内具有训练人力、开拓市场以及解决各种问题的能力，并具有与进口商品征税前到岸成本相竞争的潜能。这种关税保护方法具有临时性质，一旦新兴产业达到正常的效率水平即可废除。
第9题
现在的社会是讲竞争实力的社会，要的是真才实学，城市只是一个载体，学生能否学到知识，增强实力，今
后能否有大的发展，很重要的是你能否考上一所好的大学，而不是你是否到了一个大城市。
点击查看答案
这段文字意在说明()。
A.大学生增强实力才能参与竞争
B.现代社会最重要的是竞争实力
C.学生考上好大学一定有好的发展
D.到大城市并非等于一定要有好的发展
第10题
今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数
学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的，根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普通，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。 据此，我们可以认为()。
点击查看答案
A．我国的高等教育结构存在着较明显的问题
B．高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C．不少单位在选人进入时并不太看重候选人所学专业是否对口
D．过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
第11题
赞科夫认为，有的学生“按学习成绩来说是属于优等生，但是在发展方面却处于中等甚至更低的水平”，因
此，教师要遵循
点击查看答案
A．使学生理解学习过程的原则
B．所有学生都得到一般发展的原则
C．高难度进行教学原则
D．高速度前进的原则
