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[判断题]

影响态度与品德学习的外部条件,主要包括自我认知。()

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第1题
试述态度与品德学习的条件。
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第2题
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也是各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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第3题
幼儿创造性学习的影响因素主要包括:幼儿园环境、教师态度、()、教育方式等。

A.体育活动

B.自主活动

C.游戏活动

D.社会性活动

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第4题
一名对外语学习不感兴趣的学生,一旦让其担任外语课代表,能够尽快使其养成与外语课代表身份相符的行为模式,转变学习外语的态度。这是品德培养()心理学技术。

A.角色扮演

B.奖励

C.榜样学习

D.说服

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第5题
品德与态度的教育培训技术包括()。

A.品德培养法

B.改变态度的教育培训法

C.一般的教育培训技术

D.人际关系改进教育培训法

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第6题
态度与品德形成的一般过程包括依从、认同、内化三个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
影响幼儿学习的内部因素有()

A.幼儿的智力

B.家庭条件

C.父母育儿的态度

D.幼儿园环境氛围

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第8题
影响社会态度形成与改变的因素主要包括()。

A.态度系统特性因素

B.个性特点

C.社会因素

D.群体因素

E.宣传因素

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第9题
开展项目社会评价,进行项目与所在地区的互适性分析时,要考虑的社会因素包括不同利益相关者的态度,当地社会组织的态度和()

A.对财政收入的影响

B.对居民收入的影响

C.移民安置的问题

D.当地社会环境支持条件

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第10题
学习环境是影响学习者学习的(),是促进学习者主动建构知识意义和促进()的外部条件。

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第11题
影响购买行为的主要因素包括( )。

A.动机

B.认知

C.学习

D.态度

E.信念

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