题目内容
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[单选题]
将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。由于人的身心有发展阶段的序列，学科知识有逻辑演进的序列，指的是（）
A.垂直组织
B.课程组织
C.教学组织
D.课堂组织
答案
D、课堂组织
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A.管理人员的任务是为了经济目的才将组织中的各种要素如金钱、物质、人员组织起来的
B.外部控制和惩罚的威胁不是使人们努力实现组织目标的唯一手段
C.正常的人生性总是懒惰的，人总是想尽可能地少做工作
D.人总是天生以我为中心，而对组织不关心
E.人都是不伶俐的，易于受骗，容易为骗子和野心家所蒙骗
A.旅游业是综合性很强的经济产业，旅游资源转化与开发必须关注系统中各部分相互联系、相互影响的关系。
B.旅游资源的转化与开发，不用考虑旅游目的地社会经济的发展水平，可以超前发展。
C.旅游资源内部各要素之间应协调平衡发展。
D.旅游资源的转化与开发要运用系统分析方法，将各个要素有序地、合理地组织起来，以实现经济效益、社会效益和环境效益的最优化。
A.整体性原则
B.生活化原则
C.主体性原则
D.科学性原则
A.满足居民进行各种活动的地域
B.以一定社会关系为基础组织起来进行共同生活的人群
C.满足社区居民的物质和精神需求的物质要素
D.社区内的各种社会群体与组织相互之间的关系
A.视觉语言
B.视觉编辑系统
C.视觉要素
D.影像剪辑系统
A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。
B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果，即教育教学的目的，而不是手段。
C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的，其作用是适合每一个学生的。
D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。
A.长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;减去其他影响成分的变动
B. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;减去其他影响成分的变动
C. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;除去其他影响成分的变动
D.长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;除去其他影响成分的变动
