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[主观题]

在平时查房,给学生示教,病例讨论或会诊时,不许在患者床边或其亲友在场的情况下进行讨论、讲解。在患者或家属询问病情时,可由负责的医师说明,其他不了解病情者不要随便解释。()

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第1题
发生医疗事故争议时,()应当在医患双方在场的情况下封存和启封。

A.死亡病例讨论记录

B.疑难病例讨论记录

C.上级医师查房记录

D.会诊意见

E.病程记录

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第2题
护长在工作允许的情况下,参加科主任查房、科内会诊和疑难、死亡病例讨论。()

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第3题
下列哪项不属于超声专业基地常见的教学发法?()

A.教学督导

B.病例讨论

C.教学查房

D.模拟超声教学

E.床旁带教

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第4题
以下针对查房教师注意事项说法不正确的是?()

A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的

B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别,层层递进

C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术

D.围绕教学目标的问题需事先思考好,关键讨论问题没有涉及到时作为补充

E.根据医院督导专家、教学对象反馈,及时进行总结

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第5题
关于保障患者合法权益部分要点错误的是()

A.全院职工在工作时应佩戴工牌

B.各科室应主动向患者提供诊疗服务费用日清单

C.义务人员在进行教学查房、会诊、检查、治疗时,应满足患者合理的隐私需求

D.医务人员可在公共场合讨论患者个人信息及病情

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第6题
鼓励支持专科护士在()等工作中发挥专科特长

A.护理科研

B.护理教学

C.护理会诊

D.护理病例讨论

E.护理安全管理

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第7题
教学查房实施过程中,下列哪些环节体现了医学人文与职业素养能力的培养?()
A.查房老师在查房注意事项中强调该患者心理负担较重,不宜在患者面前讨论其病情

B.在床旁查体时,查房老师拉上围帘,快消洗手,边检查边轻声询问患者情况,检查结束后替患者整理好衣物被褥

C.病房查房结束离开病房时,查房老师向患者及家属致谢

D.在示教室查房老师提问引导学员讨论,该患者家庭经济困难,所需治疗花费较大,如何做到“以病人为中心”,与患者和家属沟通,并提供最优治疗方案

E.以上都是

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第8题
不属于N3层级岗位职责的是

A.运用护理程序开展工作,对分管的患者进行评估,制定分管患者护理计划,组织实施、并评估实施效果。组织护士进行危重患者的抢救

B.协助做好科室护理质量控制,修改完善护理工作流程

C.负责本单元的消毒隔离和职业防护工作,预防医院感染发生

D.组织或主持护理业务查房、护理教学查房、危重患者护理会诊和护理个案讨论等专科护理活动

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第9题
下列哪个不是PBL教学查房的特点()

A.常规讲课

B.以病例或问题为基础定向学习

C.全面采用综合性课程

D.保证学生个人有选择课程的自由

E.不进行系统讲授,而是个别指导

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第10题
下列属于临床护理教学查房方法的是()

A.操作演示

B.案例点评

C.病例讨论

D.观看录像

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第11题
下列属于腹透中心护士职责的是:()

A.查房及疑难病例讨论

B.组织业务学习

C.指导科研教学工作

D.培训及再培训

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