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第2题
以下哪些行为可以运用“反应延迟时间”进行测量（)
A.妈妈叫孩子吃饭、孩子开始向饭桌走
B.打地鼠游戏中，单轮打到地鼠的次数
C.打地鼠游戏中，看到地鼠从洞中出来，到拿锤子敲击它所花费的时间
D.上课，孩子持续眼睛看老师的时间
第6题
20世纪60年代初，美国贝尔实验室编写了一个名为“磁芯大战”的游戏，游戏中通过复制自身来摆脱对方的
控制，这就是______的第一个雏形。
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A．“蠕虫”
B．“木马”
C．“病毒”
D．“黑客”
第7题
对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育，以下哪个方面不能衡量？（)
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具
B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则
C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快
D.幼儿是否能参与游戏
第11题
以下教育建议不属于发展幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（)。
A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律
B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
