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更多“在作文教学中"诱导想法、强化章法、丰富手法的教学模式，称为"…”相关的问题
第1题
下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（)。 A．现在，书法差已经成了中小学生的通病．不少学生上了
下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是()。
A．现在，书法差已经成了中小学生的通病．不少学生上了高中，字体依然稚嫩，歪歪扭扭；还有的学生故作潇洒，字迹龙飞凤舞，无法辨认
B．很多人听到个税起征点调整为3500元的消息时欢呼雀跃，一片哗然．尤其是绝大多数低收入的工薪阶层，都沉浸在欢乐的气氛中
C．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖
D．有些网络文学作品语言模糊不清，塑造的形象怪异偏激，令人不忍卒读．中学生容易模仿这些作品，对中学作文教学产生不利影响
第2题
强化教育培训，拓宽培训渠道，重视和发挥()蕴藏的丰富教育资源，注重利用革命历史、党风廉政、中华传统美德等现场教学基地，积极开设网络课堂。
A.中华传统文化
B.革命文化
C.历史纪念馆、博物馆
D.重要节庆日、纪念日
第3题
在教学中要培养学生良好的认知内驱力，其诀窍就是要想法设法让学生在学习过程中能够不断地获得（)。
在教学中要培养学生良好的认知内驱力，其诀窍就是要想法设法让学生在学习过程中能够不断地获得()。
第4题
下列属于中班绘画教学的情感与态度目标的是（）。
A.喜欢用自己独特的绘画语言作画
B.喜欢借助模仿教师的绘画语言作画
C.喜欢在作品中表达自己的想法和感受
D.喜欢在作品中体现绘画技巧
第7题
在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（)六个教学环节所组成的教学模式。
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
第10题
群体极化的成因包括（)。
A.有能力的人在群体中地位不高
B.群体成员之间互相说服，令观点被重复和强化
C.强势的领导者主导讨论
D.群体成员提出更极端的想法，与其他人的观点进行比较
