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分类表的编制首先把分类表中的每个类名叙词化,对分类表的每一个类名实行严格的词形、词义控制和词间关系控制,要求一个类名代表一个主题概念,一个主题词只用一个类名表示。()
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阅读下面的话,然后针对其中内容谈你的看法。
词素(语素)能不能按名、动、形分类(按:指比照名词、动词、形容词分类的方法给词素分类),分成“名词素”、“形词素”呢?我认为不能。所谓“联合式”等都是就词素的意义关系说的,“人民”、“语言”是联合关系,“飞机”、“冰凉”是偏正关系,“出席”、“讨好”是支配关系,“心疼”、“眼红”是述说关系。我们不必去分这些词素的语法的类。这些词素在词中不会有语法上的类。
36. select x. 商品代号,分类名,数量,品牌
from 商品表 1 x ,商品表 2 y
where x. 商品代号=y. 商品代号
37. select *
from 学生
where 学生号 in(select 学生号 from 选课)
38. select *
from 选课
where 学生号= '0101001'
39. 从商品库中查询出数量大于 10 的商品记录种数。
40. 从商品库中查询出比所有商品单价的平均值要高的所有商品记录。提示:求所有商品单价的平均值采用子查询。
36. select distinct x.*
from 学生 x ,选课 y
where x. 学生号=y. 学生号
37. select *
from 课程
where exists(select *
from 选课
where 课程.课程号=选课.课程号)
38. select 专业, count(*) as人数
from 学生
group by 专业
39. select * ,单价*数量 as 总价值
from 商品表 1
40. 从商品库中查询出每种商品的商品代号、单价、数量和产地。
41.从教学库的选课表中查询出每门课程被选修的学生人数。
36. select distinct 品牌
from 商品表 2
37. select distinct x. *
from 学生 x ,选课 y
where x. 学生号=y. 学生号
38. select 专业, count(*) as 专业人数
from 学生
group by 专业
39. select *,单价*数量 as 总价值
from 商品表 1
order by 总价值 desc
A.①、②、③、④
B.②、①、④、③
C.①、②、④、③
D.③、①、②、④