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第1题
与北美自由贸易区、亚太经合组织相比，欧盟最突出的特点是（）
A.生产力与国际分工发展的产物
B.既是区域性经济组织，又有政治联盟的性质
C.反映了世界经济的区域集团化发展趋势增强
D.推动了国际经济技术合作的发展
第2题
与3～6世纪的民族大融合相比，10-13世纪的民族大融合最突出的特点是（）
A.民族大融合为大一统创造了条件
B.封建生产方式向边疆地区扩展
C.内地与边疆地区经济交流频繁
D.少数民族入主中原
第6题
根据《公务员法》，国家实行公务员职位分类制度。与“品位分类”相比，“职位分类”的特点是：（)。A．以“人”
根据《公务员法》，国家实行公务员职位分类制度。与“品位分类”相比，“职位分类”的特点是：()。
A．以“人”为中心，分类简单，重视公务员的人品条件和学历、资历
B．以“事”为中心，分类详尽，重视职位工作和公务员个人的专长，官职与官等合一
C．以人为对象进行分类，官职与级别相对分离
D．突出对公务员的品级、官阶的区分，公务员队伍组织严密、等级分明
第8题
自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推
行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是。随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士的政策，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教来稳定家庭与社会的伦理道德关系。所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。 这段文字接下来最可能论述的是：
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A.汉朝家庭教育得以迅速发展的原因
B.汉朝家庭教育所具有的突出特点
C.汉朝家庭教育迅速发展的时代背景
D.汉朝家庭教育的重要历史意义
第9题
壬子癸丑学制与癸卯学制相比，其明显的特点是()。
A.缩短了学制年限
B.女子享有与男子平等的法定教育权
C.取消对毕业生奖励科举出身
D.规定一学年度为三个学期
E.取消高等学堂，只设大学预科
第10题
根据《公务员法》，国家实行公务员职位分类制度。与“品位分类”相比，“职位分类”的特点是：()。
A.以“人”为中心，分类简单，重视公务员的人品条件和学历、资历
B.以“事”为中心，分类详尽，重视职位工作和公务员个人的专长，官职与官等合一
C.以人为对象进行分类，官职与级别相对分离
D.突出对公务员的品级、官阶的区分，公务员队伍组织严密、等级分明
