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[单选题]

认知干预:认知干预的原则认为.一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。

A.在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B.学校有计划,按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识

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第1题
认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。

A.在实施某项手术前,医护人员以 正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B.学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统,从而取代其原有的信念

D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识

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第2题
认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其
头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。

A.在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B.学校有计划,按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识

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第3题
不属于认知功能训练的“六结合原则”()

A.个性化和标准化相结合

B.独立训练和群体训练相结合

C.传统医疗和现代医疗相结合

D.家庭和社会相结合

E.尽可能早期药物+非药物干预

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第4题
心身疾病的主要干预方式是()

A.消除心理社会刺激因素

B.行为矫正

C.认知干预治疗

D.以上都是

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第5题
大学生心理危机干预的两大类技术分别是()。

A.行为干预

B.自我支持技术

C.专业协助技术

D.认知干预

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第6题
世界卫生组织在《降低认知衰退和痴呆风险指南》中,推荐的措施不包含下列哪项?()

A.身体活动干预

B.合理膳食

C.戒烟限酒

D.认知干预训练

E.焦虑症管理

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第7题
认知干预治疗包括()

A.认知刺激

B.认知训练

C.认知康复

D.以上都是

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第8题
唤醒控制技能和认知干预可以被用来提高运动成绩和阻止应激反应的发展。
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第9题
关于认知干预分为哪三个方面()

A.认知刺激

B.认知康复

C.认知训练

D.认知恢复

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第10题
带有干预的测量能看到儿童认知发展的最高点,比起静态测量更能反应儿童的真实能力。()

带有干预的测量能看到儿童认知发展的最高点,比起静态测量更能反应儿童的真实能力。()

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