首页 > 大学专科> 文化教育
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

自从19世纪德国的教育制度发展起来,这种模式使得国家的经济取得跳跃式的发展。()

自从19世纪德国的教育制度发展起来,这种模式使得国家的经济取得跳跃式的发展。()

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“自从19世纪德国的教育制度发展起来,这种模式使得国家的经济取…”相关的问题
第1题
德国近代教育制度形成的重要时期是在()

A.16世纪

B.17世纪

C.18世纪

D.19世纪

点击查看答案
第2题
员工福利首先是雇主的自发行为,早期员工福利可以追溯到19世纪初期。自从1883年()政府颁布了世界

员工福利首先是雇主的自发行为,早期员工福利可以追溯到19世纪初期。自从1883年()政府颁布了世界上第一部《雇员医疗保险法》以后,政府开始举办社会福利项目,员工福利具有了更广泛的意义。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

点击查看答案
第3题
The custom has been passed down since the 19th century.A.这名顾客自从19世纪就死了。B.这种风

The custom has been passed down since the 19th century.

A.这名顾客自从19世纪就死了。

B.这种风俗从19世纪以来一直流传到现在。

C.这种风俗是从19世纪流传过来的。

D.海关制度从19世纪以来一直流传到现在。

点击查看答案
第4题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.宗教本位论

D.个人本位论

点击查看答案
第5题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取
向是()。

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

点击查看答案
第6题
19世纪德国哲学家黑格尔认为,“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在,自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。这种观点属于()。

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.主观唯物主义

D.客观唯物主义

点击查看答案
第7题
19世纪,英国的学校教育制度属于单轨制。

点击查看答案
第8题
歌曲“正月梅花树上开,自从解放到现在;人民政府命令来,各乡各村要土改。”最有可能流行的年代是()

A.19世纪50年代

B.19世纪70年代

C.20世纪50年代

D.20世纪70年代

点击查看答案
第9题
现代意义上的金融市场是从19世纪三四十年代才真正发展起来的。
点击查看答案
第10题
条码技术是19世纪在计算机的应用实践中产生和发展起来的一种自动识别技术()
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改