把单只螃蟹放在不大的竹篓里,它可能会凭着自己的本事爬出来。但是如果有很多螃蟹,它们就会叠罗汉
A.分析和解决问题要特别重视部分,部分的变化会对整体起决定作用
B.要注重系统内部结构的优化
C.立足整体,统筹全局,实现最终目标
D.部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质
A.分析和解决问题要特别重视部分,部分的变化会对整体起决定作用
B.要注重系统内部结构的优化
C.立足整体,统筹全局,实现最终目标
D.部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质
上的螃蟹时,每一只都争先恐后地朝出口处爬。但篓口很窄,当一只螃蟹爬到篓口时,其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它,最终把它拖到下层,由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复,无一只螃蟹能够成功。这就是“螃蟹效应”。
根据以上定义,下列情况与“螃蟹效应”产生的结果不相同的是()。
A.一山不容二虎
B.鹬蚌相争,渔翁得利
C.三个和尚没水喝
D.三个臭皮匠赛过诸葛亮
A.一山不容二虎
B.鹬蚌相争,渔翁得利
C.三个和尚没水喝
D.三个臭皮匠,赛过诸葛亮
A.②④⑤③①
B.⑤③②①④
C.③①⑤②④
D.③⑤①④②
A.①⑦⑥④②⑤③
B.③①⑤②⑦④⑥
C.①⑦②⑥③⑤④
D.③①⑦⑤②⑥④
A.当大多数人对某个人的主张表示反对时,这个人也会对自己的想法产生怀疑
B.组织中能力突出的人常会受到其他组织成员的排挤,甚至诋毁
C.个体倾向于和与自己具有某类相同特质的其他个体建立更为紧密的关系
D.看到许多家长让孩子学习乐器,于是也为自己的孩子报名乐器学习班
A.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢
B.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动
C.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢
D.我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同
A.不甘示弱 蛛丝马迹 玷污
B.不甘人后 一鳞半爪 损伤
C.针锋相对 千丝万缕 破坏
D.积极响应 片言只语 污染
A.实物引导法
B.教育引导法
C.强制引导法
D.示范引导法