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[单选题]
下列对“问题意识”理解不恰当的一项是()
A.问题意识要求带着问题去观察和思考批评的对象
B.问题意识要求对文学创作中存在的不足进行反思
C.问题意识是一种探索精神
D.问题意识，就是就事论事
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A.问题意识要求带着问题去观察和思考批评的对象
B.问题意识要求对文学创作中存在的不足进行反思
C.问题意识是一种探索精神
D.问题意识，就是就事论事
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A.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的
B.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国
C.只要稍微深思一下，就会理解这个问题
D.这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果
A．见证 感情
B．伴随 希冀
C．印证 憧憬
D．伴同 理解
A.沉舟病树是诗人的自喻，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情
B.千帆过万木春，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心
C.沉舟病树作为反衬，描绘出富有生机的景象，表现诗人豁达襟怀
D.蕴涵了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理
A.第⑽节一和就，表现我想要探究表里生物的急切心理
B.第⑾节中还是表现出父亲把表盖上后，我的遗憾和无奈之情
C.第⒄节我吓了一跳是因为听完父亲的话后，我怕被蝎子蛰到
D.第（21）节这样的话我后来不说了，是因为我长大后懂得了科学知识
A.千里马寓指有才华的人，食马者寓指不识人才、埋没人才的统治者
B.导致千里马不以千里称也的根本原因是食不饱，力不足，才美不外见
C.执策而临之，曰‘天下无马’表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知
D.本文既有对统治者埋没人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑
A.革命存在着不可克服的悖论
B.薇拉和"人民"只代表个体受苦意识的反应，不会被抽象的整体救赎名义吞噬
C.革命对个体性是一种全面摧毁
D.整体性的抽象名义与个体受苦意识的反应是不可克服的矛盾
A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
下列对本文有关内容的理解，正确的一项是()。A．生态德育突破了传统德育的范围，主张道德教育回归现实生活，强调人的生态体验，重视培养人的生态意识B．生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节C．从道德角度关注生态环境的理念，与中国古代所谓“知者乐水，仁者乐山”的思想是一致的D．传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态，而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态
